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()方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。

A.视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练

B.知觉、动手操作和手眼协调方面的训练

C.多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练

D.多种感官逐一相加的训练。


参考答案

更多 “ ()方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。A.视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练B.知觉、动手操作和手眼协调方面的训练C.多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练D.多种感官逐一相加的训练。 ” 相关考题
考题 ()就是利用儿童发育过程中神经系统的可塑性,通过听觉、视觉、基础感觉、平衡、空间知觉等方面的训练刺激大脑的功能,从而刺激脑神经做出适应的反应。 A、应用行为分析训练B、结构化教育C、立体化教育D、模仿行为训练E、感觉统合训练

考题 对空间距离知觉不准确,左右分辨不清,外出易迷失方向,属于()。 A.听觉统合失调B.视觉统合失调C.触觉统合失调D.本体统合失调

考题 婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等,其中发展最早的是【 】A.触觉B.听觉C.视觉D.味觉

考题 感觉统合训练针对的主要是人类重要的感觉系统,包括以下几个方面()。 A.触觉训练B.前庭平衡训练C.运动感觉训练D.精细动作训练

考题 婴儿()的发展表现在其视觉与触觉的整合和视觉与听觉的整合中。A.知觉整合能力B.智力C.知觉D.感觉统合能力

考题 哪几种感觉会影响平衡功能() A.视觉B.听觉C.触觉D.本体感觉E.前庭觉

考题 下列哪些属于新生儿感知觉训练( )。A.手的灵活性的训练B.视觉C.听觉D.触觉

考题 婴儿在有上下斜坡的地方爬行,每爬一步,身体会感受到一次地心引起的变化,这种游戏可以促进()得到改善。A.听觉统合失调B.视觉统合失调C.触觉统合失调D.前庭功能失调

考题 要提高婴幼儿大脑感觉统合功能,可以通过()来达到。A、视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练B、精细动作训练C、多种感官逐一相加的训练D、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练

考题 哪几种感觉会影响平衡功能()。A、视觉B、听觉C、触觉D、本体感觉E、前庭觉

考题 ()方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。A、视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练B、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练C、多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练D、多种感官逐一相加的训练。

考题 感觉统合的综合功能是将各种局部的、分散的()综合,形成整体。A、视觉B、感觉C、听觉D、触觉

考题 拍打动作训练中,拍打串铃,游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,感知动作和声音的关系,建立()的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉

考题 通过视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练,可以大大提高婴幼儿大脑的()。A、平衡能力B、学习能力C、辨别能力D、感觉统合功能

考题 提高婴幼儿大脑的感觉统合功能可以通过()的训练来达成。A、视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面B、视觉、听觉、嗅觉和触觉方面C、视觉、感觉、触觉和嗅觉D、视觉、感觉、触觉和前庭平衡方面

考题 认识形状主要是训练宝宝的()的统合。A、视觉和听觉B、视觉和触觉C、视觉和感觉D、听觉和感觉

考题 “圆筒吊缆”的运动可促进婴幼儿()以及固有前庭感觉输入统合。A、身体平衡B、身体协调C、触觉敏感D、听觉灵敏

考题 帮助婴幼儿抑制或调节()是感觉统合练习的培养目标之一。A、视觉信息B、感觉信息C、触觉信息D、听觉信息

考题 单选题帮助婴幼儿抑制或调节()是感觉统合练习的培养目标之一。A 视觉信息B 感觉信息C 触觉信息D 听觉信息

考题 单选题提高婴幼儿大脑的感觉统合功能可以通过()的训练来达成。A 视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面B 视觉、听觉、嗅觉和触觉方面C 视觉、感觉、触觉和嗅觉D 视觉、感觉、触觉和前庭平衡方面

考题 单选题认识形状主要是训练宝宝的()的统合。A 视觉和听觉B 视觉和触觉C 视觉和感觉D 听觉和感觉

考题 多选题哪几种感觉会影响平衡功能()。A视觉B听觉C触觉D本体感觉E前庭觉

考题 单选题“圆筒吊缆”的运动可促进婴幼儿()以及固有前庭感觉输入统合。A 身体平衡B 身体协调C 触觉敏感D 听觉灵敏

考题 单选题要提高婴幼儿大脑感觉统合功能,可以通过()来达到。A 视觉、听觉、触觉和前庭方面的训练B 精细动作训练C 多种感官逐一相加的训练D 知觉、动手操作和手眼协调方面的训练

考题 单选题()方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。A 视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练B 知觉、动手操作和手眼协调方面的训练C 多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练D 多种感官逐一相加的训练。

考题 单选题通过视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练,可以大大提高婴幼儿大脑的()。A 平衡能力B 学习能力C 辨别能力D 感觉统合功能

考题 单选题感觉统合的综合功能是将各种局部的、分散的()综合,形成整体。A 视觉B 感觉C 听觉D 触觉