儿童在游戏中的语言可以分为:() A、师幼间的互动语言B、伙伴之间的交际性语言C、角色之间的交际性语言D、以自我为中心的想象性独白E、旁白语言

题目内容（请给出正确答案）

儿童在游戏中的语言可以分为:()

A、师幼间的互动语言

B、伙伴之间的交际性语言

C、角色之间的交际性语言

D、以自我为中心的想象性独白

E、旁白语言

参考答案

考题游戏的主体性本质观的贡献包括:() A.强调游戏是儿童的主体性活动B.充分肯定儿童主体性对游戏作用C.肯定儿童在游戏中的自主性D.肯定儿童在游戏中的独立性E.肯定儿童在游戏中的创造性

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考题在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 ()

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考题游戏促进学前儿童语言的发展体现在：A、儿童在游戏中发展口头语言B、儿童在游戏中发展书面语言C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童创造力的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

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考题儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以增进儿童的（　　）。A.创造力发展 B.语言发展 C.身体发展 D.情感发展

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考题儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（　　）。A.创造力发展 B.语言发展 C.身体发展 D.情感发展

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考题儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的( )A.创造力的发展 B.语言的发展 C.身体的发展 D.情感的发展

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考题 51、儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童（）。A．创造力的发展B．语言的发展C．身体的发展D．情感的发展

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考题 39、儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童（）。A．创造力的发展B．语言的发展C．身体的发展D．情感的发展

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考题【单选题】2. 儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以促进幼儿（）的发展。A．创造力发展B．语言的发展C．身体的发展D．情感的发展

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