考题
纽曼的“三内说”是指内部控制、内部真实和内部体验。()
此题为判断题(对，错)。
考题
鲁宾认为游戏的特征是:()
A、内部动机和虚构性B、对手段的注意C、我能拿它做什么D、规则来自游戏需要E、游戏者积极参与
考题
纽曼认为游戏的特征是:()
A、内部控制B、内部真实C、非生产性D、内部动机
考题
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有由外部控制向内部控制转换、由真实情景向假想情景转换和由外部动机向内部动机转换。()
此题为判断题(对，错)。
考题
听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A、由外部控制向内部控制的转换B、由内部控制向外部控制的转换C、由假想情景向真实情景的转换D、由内部动机向外部动机的转换
考题
当游戏者单独进行游戏时主要是（）A、外部真实B、内部控制C、间接动机D、外部控制
考题
纽曼的游戏特征的三内说认为游戏的特征有（）A、控制B、真实性C、自由D、灵活E、内部动机
考题
纽曼的“三内说”中，用来确定一种活动是不是游戏的三种指标是（）A、内部的灵活性B、内部自由C、内部控制D、内部真实E、内部动机
考题
纽曼的游戏特征的“三内说”认为，游戏的特征有（）A、内部控制B、内部真实C、内部自由D、内部灵活E、内部动机
考题
游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是（）A、内部真实B、内部控制C、内部动机D、内部情感
考题
儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机
考题
不属于纽曼的游戏特征的是（）A、内部控制B、内部虚拟C、内部真实D、内部动机
考题
“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（）A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机
考题
游戏的专门玩具"恩物"的首创者是（）A、福禄培尔B、皮亚杰C、陈鹤琴D、格鲁斯
考题
游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）A、内部动机B、直接动机C、外部控制D、内部控制
考题
“教育就是培养良好的习惯”，这句话是（）说的。A、夸美纽斯B、福禄培尔C、蒙台梭利D、皮亚杰E、叶圣陶F、陈鹤琴
考题
多选题纽曼的游戏特征的“三内说”认为，游戏的特征有（）A内部控制B内部真实C内部自由D内部灵活E内部动机
考题
问答题纽曼认为，环境可分为内部环境、______和______ 。
考题
多选题纽曼的游戏特征的三内说认为游戏的特征有（）A控制B真实性C自由D灵活E内部动机
考题
单选题听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A
由外部控制向内部控制的转换B
由内部控制向外部控制的转换C
由假想情景向真实情景的转换D
由内部动机向外部动机的转换
考题
单选题儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）A
内部动机B
内部控制C
直接动机D
间接动机
考题
单选题游戏的专门玩具"恩物"的首创者是（）A
福禄培尔B
皮亚杰C
陈鹤琴D
格鲁斯
考题
单选题游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是（）A
内部真实B
内部控制C
内部动机D
内部情感
考题
多选题游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）。A内部动机B直接动机C外部控制D内部控制
考题
多选题纽曼的“三内说”中，用来确定一种活动是不是游戏的三种指标是（）A内部的灵活性B内部自由C内部控制D内部真实E内部动机
考题
单选题不属于纽曼的游戏特征的是（）A
内部控制B
内部虚拟C
内部真实D
内部动机
考题
单选题当游戏者单独进行游戏时主要是（）A
外部真实B
内部控制C
间接动机D
外部控制