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()是把抽象概括中获得的概念推广运用到同类其他事物上去的过程。

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考题 在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是 （ ）A、 分析B、 抽象C、 概括D、 综合
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考题 儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。()
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考题 ()是把抽象概括出来的结果推广运用到其他同类事物上去的过程。 A、具体化B、比较C、综合D、分析
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考题 在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特性抽支出来,并舍弃个别的、非本质特征的过程是思维的()。 A、抽象B、分析C、综合D、概括
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考题 在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是()。 A.分析与综合B.比较C.抽象D.概括
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考题 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（ ）。 A.分析与综合 B.比较 C.抽象与概括 D.具体化
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考题 ( )就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。A.比较 B.分析 C.概括 D.综合
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考题 抽象是在脑中把同类事物、现象的（）抽取出来，而舍弃其（）的思维过程。
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考题 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）A．系统化 B．分析与综合   C．抽象与概括  D．具体化
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