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在危险度评价中，进行危险度特征分析的目的是
A．确定化学毒物能否产生损害效应
B．确定人体接触化学毒物的总量和特征
C．测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值及其不确定度
D．阐明化学毒物剂量与接触群体(实验动物或人)反应之间的定量关系
E．阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点
参考答案
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考题
在危险度评价中，进行危险度特征分析的目的是A．确定化学毒物能否产生损害效应B．确定人体接触化学毒物的总量和特征C．测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值，及其不确定度D．阐明化学毒物剂量与接触群体（实验动物或人）反应之间的定量关系E．阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点
考题
可接受危险度（ ）。A.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率低于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度B.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度C.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度D.只有当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率与非接触人群一致，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度E.以上都不是
考题
关于危害认定的说法,正确的是
A、是危险度评价的第一阶段B、为定量评价阶段C、确定毒物在一定条件下与机体接触后，能否产生损害效应D、确定效应的特征E、确定化学毒物与损害效应之间有无因果关系
考题
危害性特征是指A.确定化学物质在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率B.阐明不同剂量水平下的待测物质与接触群体中出现的最为敏感的关键性的有害效应发生率之间的定量关系C.确定危险人群接触待测化学毒物的总量D.估算待评化学物在接触人群中引起危害概率（即危险度）的估计值E.确定危险人群接触待测化学毒物的总量
考题
接触评定是指A.确定化学物质在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率B.阐明不同剂量水平下的待测物质与接触群体中出现的最为敏感的关键性的有害效应发生率之间的定量关系C.确定危险人群接触待测化学毒物的总量D.估算待评化学物在接触人群中引起危害概率（即危险度）的估计值E.确定危险人群接触待测化学毒物的总量
考题
可接受危险度水平是指( )。A、化学物质对人体健康不产生损害作用的绝对安全B、当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率明显高于非接触人群，那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平C、大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生任何损害作用的水平D、当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平E、大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生明显损害作用的水平
考题
在危险度评价中，进行危险度特征分析的目的是A.确定化学毒物能否产生损害效应
B.确定人体接触化学毒物的总量和特征
C.测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值及其不确定度
D.阐明化学毒物剂量与接触群体(实验动物或人)反应之间的定量关系
E.阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点
考题
可接受危险度A.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
B.只有当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率与非接触人群一致，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
C.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率低于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
D.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
E.以上都不是
考题
可接受危险度水平是指（ ）。A.化学物质对人体健康不产生损害作用的绝对安全水平
B.当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率明显高于非接触人群，那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平
C.大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生任何损害作用的水平
D.当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平
E.大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生明显损害作用的水平
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