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学校健康教育中同伴教育的生理基础是( )

A、自我同一性的发展

B、独立意识的发展

C、羊群现象

D、自发性集合倾向

E、性意识的发展

参考答案

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考题 从哪些方面来建构学校发展的认知理念或办学意识呢?() A.办学者还要认识到基础教育是开启个体生存能力的全人教育，树立因人施教的服务意识B.要从人成长的基本规律上把握基础教育只能是为个体的未来发展奠基的教育，树立以生为本的服务意识C.要认识到基础教育是建构现代学习境界的教育，树立态度决定一切的发展意识D.从学生方面入手
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考题 ____是青年期重要的发展任务 A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、独立意识的发展D、自我同一性的确立E、社会性交往的发展
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考题 _________是青年期重要的发展任务A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、独立意识的发展D、自我同一性的确立E、社会性交往的发展
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考题 青年期重要的发展任务是指A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、独立意识的发展D、自我同一性的确立E、社会性交往的发展
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考题 学校健康教育中的同伴教育的生理基础是 A、青春期性发育过程B、羊群现象C、自我同一性的发展D、自发性集合倾向E、独立意识的发展
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考题 小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也 是（ ）发展的基础。
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考题 小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（ ）。A.生理自我时期 B.社会自我时期 C.心理自我时期 D.精神自我时期
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考题 影响小学生性格发展的最直接因素是（）A同伴关系B教师的教育方式C家庭教育方式D儿童的自我意识
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考题 从心理健康教育发展的历程可以看到：中国心理健康教育发展的主要模式是（）A政府主导、自上而下推行B政府引导、自下而上推行C社会倡导、学校自发开展D专家倡议，学校组织开展
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