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柯尔伯格的道德发展理论认为( )。

A.儿童道德发展的先后次序是固定不变的

B.儿童道德发展的次序是不分先后的

C.儿童道德发展的速度是先慢后快

D.儿童道德发展的速度是先快后慢


参考答案

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考题 柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一,是要促进儿童道德发展应( )。A.培养儿童的道德情感B.训练儿童的道德行为C.为儿童树立道德榜样D.让儿童不断接触道德环境和道德两难问题

考题 柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是( )。A.可以变动的B.可以躐等的C.固定不变的D.无所谓的

考题 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选(A)道德发展的先后次序是固定不变的 (B)道德发展的次序是不分先后的 (C)道德发展的速度是先慢后快 (D)道德发展的速度是先快后慢

考题 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。 A、道德发展的先后次序是固定不变的 B、道德发展的次序是不分先后的 C、道德发展的速度是先慢后快 D、道德发展的速度是先快后慢

考题 柯尔伯格的道德发展理论认为()。 A道德发展的先后次序是固定不变的 B道德发展的次序是不分先后的 C道德发展的速度是先慢后快 D道德发展的速度是先快后慢

考题 柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选A. 道德发展的先后次序是固定不变的 B. 道德发展的次序是不分先后的 C. 道德发展的速度是先慢后快 D. 道德发展的速度是先快后慢

考题 柯尔伯格的道德发展理论认为()。(2009-05)A:道德发展的先后次序是固定不变的 B:道德发展的次序是不分先后的 C:道德发展的速度是先慢后快 D:道德发展的速度是先快后慢

考题 柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是(  )。A. 可以变动的 B. 可以躐等的 C. 固定不变的 D. 无所谓的

考题 学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰:道德发展 B.皮亚杰;道德教育 C.柯尔伯格:道德发展 D.柯尔伯格;道德教育