考题
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_______ 。
考题
提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格
考题
提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。
A.杜德海姆B.杜威C.班杜拉D.柯尔伯格
考题
柯尔伯格的道德发展理论认为（ ）。A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的B．儿童道德发展的次序是不分先后的C．儿童道德发展的速度是先慢后快D．儿童道德发展的速度是先快后慢
考题
提出道德认识发展阶段的代表人物是（ ）。A.杜威
B.马卡连柯
C.班杜拉
D.柯尔伯格
考题
柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选(A)道德发展的先后次序是固定不变的
(B)道德发展的次序是不分先后的
(C)道德发展的速度是先慢后快
(D)道德发展的速度是先快后慢
考题
柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
A、道德发展的先后次序是固定不变的
B、道德发展的次序是不分先后的
C、道德发展的速度是先慢后快
D、道德发展的速度是先快后慢
考题
柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选A. 道德发展的先后次序是固定不变的
B. 道德发展的次序是不分先后的
C. 道德发展的速度是先慢后快
D. 道德发展的速度是先快后慢
考题
柯尔伯格的道德发展理论认为()。(2009-05)A:道德发展的先后次序是固定不变的
B:道德发展的次序是不分先后的
C:道德发展的速度是先慢后快
D:道德发展的速度是先快后慢
考题
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（ ）A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.道德水平
考题
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 （）
考题
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ )。
A.前习俗水平 B.习俗水平C.后习俗水平 D.权威水平
考题
根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
A.后习俗水平 B.习俗水平
C.可逆水平 D.前习俗水平
考题
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
考题
学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展
B.皮亚杰；道德教育
C.柯尔伯格：道德发展
D.柯尔伯格；道德教育
考题
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
考题
柯尔伯格用（ ）的方法来判定儿童道德发展阶段。A.发现法
B.道德两难法
C.智力训练法
D.信息加工法
考题
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）
考题
在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）。A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
考题
柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。A、可以变动的B、可以躐等的C、固定不变的D、无所谓的
考题
柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段。
考题
单选题柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。A
可以变动的B
可以躐等的C
固定不变的D
无所谓的
考题
问答题柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。
考题
填空题柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段。
考题
单选题柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A
儿童道德发展的次序是固定不变的B
儿童道德发展的次序是部分先后的C
儿童道德发展的速度是先慢后快D
儿童道德发展的速度是先快后慢