美国学者伯登提出了教师发展成长可分为求生存阶段、调整阶段、成熟阶段的三阶段理论。() 此题为判断题(对，错)。

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美国学者伯登提出了教师发展成长可分为求生存阶段、调整阶段、成熟阶段的三阶段理论。()

此题为判断题(对，错)。

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考题舒伯的生涯发展理论提出职业发展分为哪些阶段?() A.成长阶段B.探索阶段C.建立阶段D.维持阶段

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考题美国学者蒂德曼在金兹伯格职业理论的基础上,提出了“职业决策阶段”的学说。他把职业选择决策过程分为()阶段。 A、期望和预后阶段B、探索和结晶阶段C、特定化阶段D、完成和调整阶段

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考题美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。A.求生存阶段B.调整阶段C.专家生涯阶段D.成熟阶段

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考题根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。

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考题美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。A求生存阶段B调整阶段C专家生涯阶段D成熟阶段

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考题 11、我国学者认为区域有经济发展是一个循序渐进的过程，其发展阶段一般可分为：（）。A．待开发（不发育）阶段B．成长阶段C．成熟（发达）阶段D．衰退阶段E．再发展阶段

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考题舒伯提出了人一生的完整的生涯发展阶段模式，其中包括成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段。

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考题舒伯的生涯发展理论把整个人生分为成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段五个阶段。

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考题 3、连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即A．新手型教师阶段B．熟手型教师阶段C．专家型教师阶段D．学者型教师阶段

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