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教师专业培养在发展期,树立教育观念,通过反思建构自身经验的系统,形成教学指导能力。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造 并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观 念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（ ）
A.专业理想的建立
B.专业能力的完成
C.专业知识的拓展
D.专业自我的形成
考题
和谐师生关系的建构是师生双方共同努力完成的,师生双方应树立正确的观念，教师应树立的正确观念有（）。A．教育观B．教学观C．学生观D．交往观E．效果观
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