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从学习导向上看,成人更愿意选择()的学习,而不喜欢以学科为中心的学习。

A、问题解决式

B、联系实际式

C、关联旧知式

D、自我管理式

参考答案

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考题 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而 努力学习，产生这种状况的主要因素是 （ ）A．认知动机B．学习兴趣C．成就动机D．交往动机
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考题 从学习内容上看,自主学习者可以自己选择学习内容,而被动学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择的余地。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 成人在学习时，偏好以______为中心。A．学科B．课程C．经验D．知识
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考题 有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是（ ） A.成就动机 B.认知动机 C.交往动机 D.自我提高动机
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考题 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是 ( ) A、 认知动机 B、 学习兴趣 C、 成就动机 D、 交往动机
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考题 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（　　）A.认知动机 B.学习兴趣 C.成就动机 D.交往动机
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考题 罗杰斯理论突出体现了（ ）A.以学生为中心的学习理论 B.以教师为中心的学习理论 C.以教师和学生为中心的学习理论 D.以学习为中心的学习理论
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考题 从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。A对B错
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