考题
强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（ ）。A.知识B.经验C.活动D.学科
考题
下列选项中，不属于学科中心课程论主张的一项是()．A．课程应以学科的分类为基础B．以学科教学为中心C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D．以促进儿童的兴趣发展为目标
考题
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作()
A.生活课程B.经验课程C.活动课程D.儿童中心课程
考题
探究学习强调（ ）。A.以书本为中心B.以经验为中心C.以教师为中心D.以学生为中心
考题
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是A．经验主义课程论B．学科中心课程论C．存在主义课程论D．后现代主义课程论
考题
以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A.后现代主义课程论B.经验主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论
考题
布鲁纳强调学科()的学习,这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。
A.知识结构B.概念知识C.经验知识
考题
从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。
A.综合课程B.学科课程C.显性课程D.分科课程E.活动课程
考题
学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。
A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
考题
经验课程的特点不包括()。
A、强调知识的逻辑B、以学生学习的兴趣为出发点C、突破“知识中心”和学科逻辑D、主张“从做中学”
考题
经验课程强调教学内容的核心是( )
A.学习者的经验
B.学科知识
C.基础知识
D.当代社会生活经验
考题
学科中心主义课程论主要观点不包括（ ）
A.知识课程的核心
B.学科专家在课程开发中起重要作用
C.以学科基本结构的掌握为目标
D.课程知识应该有助于学生的社会反思
考题
以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是（ ）A.分科课程
B.学科课程
C.经验课程
D.综合课程
考题
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（ ）A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.校本课程
考题
以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（ ）A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.活动课程
考题
按课程的内容可以把课程分为（）。
A.知识课程
B.学科课程
C.活动课程
D.经验课程
E.综台课程
考题
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()。A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.结构主义课程论
D.要素主义课程论
考题
下列有关学科课程的陈述中，正确的是A.主张以学习者为中心
B.重视各学科间的联系
C.具有系统性和规律性
D.分科过细、强调知识体系
E.围绕学习者的动机和兴趣组织教学
考题
强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。A.知识
B.经验
C.活动
D.学科
考题
主张以“学习者”为中心的课程类型是（ ）A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程
考题
从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）A.学科课程
B.综合课程
C.校本课程
D.活动课程
考题
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。A.施瓦布
B.布鲁纳
C.博比特
D.泰勒
考题
关于核心课程，下列理解中准确的是（）。A、注重以一门学科为中心B、注重学习者的经验和自发需要C、以解决社会生活为题的综合经验为中心内容D、注重专业基础知识的讲授E、以学生为中心
考题
学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。
考题
学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。A、学科的知识体系B、经验C、实践活动
考题
单选题关于核心课程，下列理解中准确的是（）。A
注重以一门学科为中心B
注重学习者的经验和自发需要C
以解决社会生活为题的综合经验为中心内容D
注重专业基础知识的讲授E
以学生为中心
考题
单选题学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。A
学科的知识体系B
经验C
实践活动