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劳动教育有何意义?( )[不定项选择题]A.帮助学生树立劳动观点,培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感B.劳动能启迪学生的智慧,使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高C.改善学牛的生理机能,促进学生身体的生长发育D.提高学生的劳动审美能力


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考题 劳动在小学生全面发展中的重要意义有() A.培养小学生热爱劳动人民的高尚感情和品格B.培养小学生独立生活能力C.劳动能够使小学生的机体充满活力,改善机体的各个生理过程——呼吸、血液循环、新陈代谢等,促进小学生心理发育;D.培养对家庭、对社会的义务感和主人翁精神

考题 应当如何评价这位教师的做法?( )[不定项选择题]A.从满足学生的发展需要出发B.确立学生在班级中的主体地位C.培养和训练学生自我管理班级的能力D.使班级成为学生自我教育的主体

考题 学校如何对学生进行劳动教育?( )[不定项选择题]A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育D.劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现

考题 根据下面资料,作答题。【资料】北京有一所普通的农村小学,农民子女占了全校学生的63%。一些教师认为,农民子女从小就会劳动,似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现,一年级学生80%不会系鞋带;三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%,在劳动中怕脏怕累的现象十分突出;五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时,有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意,家长是普通工人、农民的就不愿填写。这一调查使教师们感到震惊。请分析:劳动教育有何意义?( ) 查看材料A.帮助学生树立劳动观点,培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感B.劳动能启迪学生的智慧,使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高C.改善学生的生理机能,促进学生身体的生长发育D.提高学生的劳动审美能力E.引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯

考题 学校如何对学生进行劳动教育?( ) 查看材料A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现E.健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯

考题 北京有一所普通的农村小学,农民子女占了全校学生的63%。一些教师认为,农民子女从小就会劳动,似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现,一年级学生80%不会系鞋带;三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%,在劳动中怕脏怕累的现象十分突出;五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时,有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意,家长是普通工人、农民的就不愿填写。 这一调查使教师们感到震惊。请分析: 劳动教育有何意义(  )A.帮助学生树立劳动观点,培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感 B.劳动能启迪学生的智慧,使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高 C.改善学生的生理机能,促进学生身体的生长发育 D.提高学生的劳动审美能力 E.引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯

考题 学校如何对学生进行劳动教育(  )A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育 B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减 C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育 D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现 E.健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯

考题 59、通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

考题 44、通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。