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这个故事说明什么问题?（ ）[不定项选择题]A．平等公正地对待学生，尊重、理解、信任他们，使他们主动接受教育B．一分为二地看待学生，找出教育的切人点C．给差等生以高尚的教育，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的D．差等生完全是不可救药的

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考题 社会工作者应当以平等的态度对待每一个工作对象,尊重他们,承认他们的权利。( )A．正确B．错误
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考题 你从这个故事中得到什么启发?（ ） 查看材料A.平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育B.好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护C.一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点D.给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的E.如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”
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考题 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（） A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长
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考题 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生,首先是要真正（ ） A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长
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考题 教师要公正地对待学生，首先是要真正（ ）A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长
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考题 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（ ）。A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长
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考题 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（　）。A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长
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考题 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正( ) A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长
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考题 你从这个故事中得到什么启发（　　）A.平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育 B.好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护 C.一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点 D.给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的 E.如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”
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