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学生元认知策略的获得有三条主要途径：一是通过学生的自身学习经验自发的获得，二是结合学科教学培养学生元认知的能力，三是通过专门的训练获得。()

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考题 教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（ ）
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考题 在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和元认知策略三种认知策略。()
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考题 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（ ） A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向 E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来
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考题 下列论断正确的是（ ） A.人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践 B.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径 C.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾 D.教学过程是学生获取直接经验的过程
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考题 一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。 A.组织策略 B.资源管理策略 C.计划策略 D.调节策略
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考题 一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是（）。 A.组织策略 B.资源管理策略 C.计划策略 D.调节策略
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考题 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.学习策略 B.学习能力 C.学习结果 D.知识系统
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考题 教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（ ）
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考题 从元认知的视角分析提升学生学习效能的教学策略。
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