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“怎么帮助小明克服胆怯心理?”是一个很好的科研选题()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 作为教师,你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?( )A.查找原因,具体问题具体分析B.鼓励学生主动交往,并给予相应的强化措施C.帮助学生重新认识自我,树立信心D.多组织集体活动,创造交往的机会

考题 为走上新岗位适应新环境,尽快进入角色应注意的问题不包括融入企业文化、平常心态做事和()。 A.克服胆怯心理B.遵守工作规范C.克服自负心理D.了解公司潜规则

考题 针对小明上课不敢发言的情况。王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法

考题 针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( )。 A.正强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法

考题 针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理,王老师运用的方法是(  )。 A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法

考题 针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是(  )。A 、 强化法 B 、 代币奖励法 C 、 自我控制法 D 、 系统脱敏法

考题 针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( )。 A、正强化法 B、代币奖励法 C、自我控制法 D、系统脱敏法

考题 针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。 A、强化法 B、代币奖励法 C、自我控制法 D、系统脱敏法

考题 如何帮助青少年克服自卑心理?