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护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些 ( )

A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形

B、对视力不佳的患者应减少非语言信息

C、患者哭泣时不要马上阻止他

D、对语言有障碍的患者可用文字,图表交流

E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果


参考答案

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考题 对听力障碍患者的沟通方式下列哪一项是不合适的A.在患者未看到你之前讲话声音要大一些B.可用手势和面部表情加强信息传递C.患者反应时不可着急D.倾听时身体位置与患者同高

考题 与听力障碍患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题

考题 护士与患者沟通时在特殊情况下做法不妥的是A.对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B.对视力不佳的患者应尽量使用非语言信息C.患者哭泣时不要马上阻止他D.对语言有障碍的患者可用文字、图表交流E.对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

考题 患者女,50岁,工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是A.核实信息B.倾听时身体位置与患者同高C.用手势和表情加强信息传递D.提高讲话声音与其交流E.可适当使用文字交流

考题 在特殊情况下与病人进行沟通时,护士的行为中哪项不妥( )。A.病人抑郁时,护士应态度和蔼,提问应简短B.病人病情危重时,护士应用触摸加强沟通C.病人哭泣时,护士应暂时离开,等以后再来交谈D.病人听力障碍,护士应站在病人面前用口形加强沟通E.病人语言障碍,护士可用文字进行交流

考题 在特殊情况下护士与病人沟通时要注意( )。A.病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪B.对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果C.对语言障碍病人可用文字、图表交流D.对视力不佳的病人应减少非语言信息E.对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形

考题 与听力障碍的患者交谈应( )A.交流尽量简短,不超过10~15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要

考题 A.让患者看到护士的面部表情和口形 B.尽量简短,不超过10~15分钟 C.避免或减少非语言信息 D.尽量使用短句进行沟通 E.打断患者的陈述转变话题与听力障碍患者进行沟通时应

考题 患者女,50岁,工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时, 不妥的方式是A: 核实信息 B: 倾听时身体位置与患者同高 C: 用手势和表情加强信息传递 D: 提高讲话声音与其交流 E: 可适当使用文字交流