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生物学家曾做过实验,将跳蚤随意向地上一抛,它能从地面上跳起一米多高。但是如果在一米高的地方放个盖子,这时跳蚤会跳起来,撞到盖子,而且是一再地撞到盖子。过一段时间后,拿掉盖子就会发现,虽然跳蚤继续在跳,但已经不能跳到一米以上了,直至结束生命都是如此。为什么呢?理由很简单,它们已经调节了自己跳的高度,而且适应了这种情况,不再改变。不但跳蚤如此,人也一样,有什么样的目标就有什么样的人生。请结合“跳蚤效应”试验,联系第一专题“爱国守法”、第二专题“爱岗敬业”、第三专题“关爱学生”三个部分的学习内容,或者从热爱祖国的目标出发,或者从钟爱岗位的角度,或者从关爱学生的视角出发,谈谈设定什么样的目标,将会怎样影响你的职业定位、工作成效及人生追求。
要求:1.正面理解“跳蚤效应”实验内容的意义;
2.结合实验内容,联系三个专题的教学内容,可以综合谈三个专题的内容,也可以只谈某一专题的教学内容;
3.要提出明确的观点主张,运用教学内容中的理论观点,有针对性地展开分析;
4.用不少于300字的短文写出自己对于设立目标和爱国、爱岗、爱学生的关系方面的认识。
参考答案
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观察者甲沿一米尺的长度方向高速运动,观察者乙沿该米尺的垂直方向高速运动,则( )A.甲测得该米尺的长度不到一米,乙测得该米尺的长度也不到一米B.甲测得该米尺的长度不到一米,乙测得该米尺的长度还是一米C.甲测得该米尺的长度还是一米,乙测得该米尺的长度不到一米D.甲测得该米尺的长度还是一米,乙测得该米尺的长度也还是一米
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面试热点:头戴一米帽、保持一米距
【热点背景】
最近,随着国内疫情防控形势持续向好,多地中小学陆续复课。而为了更好地防范疫情风险,各地学校也是各显神通,有隆重召开疫情防控第一课的,有入校进行核酸检验全面排查的,有校园环境用无人机全面消杀的,有通过各种APP做好健康状况动态管理的,甚至还有在餐桌上架起防控知识挡板的……
而近日,一组浙江杭州小学生们头戴“一米帽”的可爱造型在朋友圈刷爆了屏。据报道,这是杭州养正小学的创意,“头戴一米帽、保持一米距”。因为一年级的娃娃们对于“一米”没有明确的空间概念,于是,开学前,老师就让孩子们在家和父母一起动手做“一米帽”:主要是将古代的“官帽”进行大胆改良,安装上了长达一米的帽翅,从而让娃娃们谨记要与他人保持一米距离,为学生的安全保驾护航。
近日,浙江杭州某小学为了开学能够更好地防范疫情风险,让低年级的孩子们在家和父母一起动手做“一米帽”,并要求在开学佩戴时,不能碰到他人,也不能损坏帽子。随后,“一米帽”的可爱造型也在朋友圈刷爆了屏,引来了网友的广泛热议。对此,你怎么看?
考题
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