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写作沟通的缺陷是耗费时间长,无法确保接收者对信息的理解是否符合本意缺乏内在的反馈机制,不能及时提供反馈。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
过于强调教师的权威,强调教学信息传递的单向性和流畅性,不符合课堂教学反馈策略的()。
A.树立反思意识，确保后续教学设计的有效优化B.强化反馈意识，确保学生反馈信息的有效收集C.树立生本意识，确保信息反馈通道的有效畅通D.树立师本意识，确保教师主体地位的有效巩固
考题
下列对信息沟通的过程排列正确的是()A、信息源→编码→传递→接收→译码→理解→反馈B、信息源→编码→传递→接收→译码→理解C、信息源→编码→传递→接收→理解→反馈D、信息源→编码→译码→理解→反馈
考题
下列关于在咨询中给予反馈的陈述哪些是正确的（）A不论多么良好的沟通，没有及时地反馈给信息源都是不够的。B不但要反馈理解到的信息，更重要的是有行动，将执行情况反馈到信息源，然后探寻行动与信息源的差距，再进一步地沟通，以纠正偏差，确保理解。C反馈是否足够清楚、完整、使接受者能全面准确地理解你的意思，应该让接受者复述你的反馈。D反馈就是让服务对象完整地重复服务人员介绍的信息。E反馈是沟通过程中最重要的部分。
考题
【单选题】沟通时必须充分考虑的八个要素是（)A．信息源、沟通对象、沟通目标、情绪、沟通的场所、反馈、噪音与背景B．沟通者、沟通对象、信息、媒介、沟通目标、反馈、噪音与背景C．发送者、编码、渠道、接收者、译码、反馈、噪音与背景D．编码、信息、情绪、沟通目标、反馈、噪音与背景
考题
26、反馈feedback是信息发送者和接收者之间的相互回应。对反馈的理解不正确的表述是：（）A．面对面沟通，发送和接受者之间具有最大的反馈机会，信息衰减最少。B．需要多人沟通时最好采用小组C．当沟通比较复杂的事情需要多次反馈时，最好采用当面或电话沟通方式。D．沟通中反馈并不重要，发送出去信息就算完成了沟通。
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