医务人员心理素养培养的原则不包括 A、学校教育与社会教育相结合B、规范教育与自我调控相结合C、现实形象与理想模式相结合D、资源教育与社会教育相结合E、学校教育与现实教育相结合

题目内容（请给出正确答案）

医务人员心理素养培养的原则不包括

A、学校教育与社会教育相结合

B、规范教育与自我调控相结合

C、现实形象与理想模式相结合

D、资源教育与社会教育相结合

E、学校教育与现实教育相结合

参考答案

考题医学道德教育的意义不包括A．有助于形成医务人员的内在品质B．有助于培养医务人员的人文素养和道德情操C．有助于促进医学科学工作发展D．是将医学道德原则和规范转化为内心信念的重要环节E．是确保维护社会公益的原则

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考题 “做中学”特别强调以面向每一个儿童为原则,不追求科学精英的培养和选拔,以面向全体儿童基本素养的培养为首要原则。() 此题为判断题(对，错)。

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考题影响医患关系发展的因素不包括A、病人和医生的心理应激B、医务人员的心理素质C、医患之间的动机冲突D、医务人员与病人的身体接触E、病人的移情

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考题医学道德教育的意义不包括A.有助于形成医务人员的内在品质 B.有助于培养医务人员的人文素养和道德情操 C.有助于促进医学科学工作发展 D.是将医学道德原则和规范转化为内心信念的重要环节 E.是确保维护社会公益的原则

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考题医务人员心理素养培养的原则不包括A.学校教育与社会教育相结合 B.规范教育与自我调控相结合 C.现实形象与理想模式相结合 D.资源教育与社会教育相结合 E.学校教育与现实教育相结合

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考题义务教育美术课程主要培养的素养是（）。 A.文学素养 B.美术素养 C.科学素养 D.职业素养

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考题医务人员心理素养培养的原则不包括A.现实形象与理想模式相结合 B.学校教育与现实教育相结合 C.学校教育与社会教育相结合 D.资源教育与社会教育相结合 E.规范教育与自我调控相结合

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考题医学道德教育的意义不包括A、有助于形成医务人员的内在品质 B、有助于培养医务人员的人文素养和道德情操 C、有助于促进医学科学工作发展 D、是将医学道德原则和规范转化为内心信念的重要环节 E、是确保维护社会公益的原则

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考题尊重原则不包括医务人员尊重患者及其家属的人格。

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