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教师的劳动自由与道德义务的关系是()

A.道德义务是劳动自由的反面

B.劳动自由是道德义务的前提

C.没有劳动自由就没有道德义务

D.道德义务是劳动自由的前提


参考答案

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考题 教师在教育劳动中,履行对学生、对教育事业的道德义务时,对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价,这是指() A.教师良心B.教师德性C.教师道德D.教师责任

考题 与教师的政治义务和法律义务相比较,教师道德义务对人的行为和道德选择有以下特点A. 教师道德义务不与谋求个人权利和报偿相联系或相对应 B. 教师道德义务与谋求个人权利和报偿具有相联系或相对应的关系; C. 教师道德义务具有强制性 D. 教师道德义务是教师自觉自愿履行的

考题 义务和自由是对立的,作为高校教师要履行好教师道德义务就必须放弃相应的职业自由。

考题 教师道德原则的核心是A. 正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系 B. 正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系; C. 正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系 D. 正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

考题 在师德规范体系中处于主导地位的是A. 教师道德原则 B. 教师道德义务 C. 教师道德规范 D. 教师道德义务

考题 教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是( )。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

考题 义务和自由是对立的,作为高校教师要履行好教师道德义务就必须放弃相应的职业自由。( )

考题 教师道德原则的核心是( )。A.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系 B.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系 C.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系 D.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

考题 教师道德义务的作用主要表现在( )。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为 B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量 C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质 D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系