通过()理论,我们发现人的认知结构本身是不一样的。 A、建构主义B、认知主义C、多元智能D、人工智能

题目内容（请给出正确答案）

通过()理论,我们发现人的认知结构本身是不一样的。

A、建构主义

B、认知主义

C、多元智能

D、人工智能

参考答案

考题经验总结的质量,是完全取决于经验本身的优劣或教育效果和质量,还取决于总结者的理论水平和认知结构。() 此题为判断题(对，错)。

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考题认知主义学习理论主要流派是：()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

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考题布鲁纳认知结构理论的基本观点是：()A、学习的实质在于主动形成认知结构B、强调学习各门学科的基本结构C、提倡发现学习D、强调基础学科的早期学习

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考题布鲁纳的认知结构理论提倡发现学习。()

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考题布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

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考题简述布鲁纳的认知结构——发现学习理论。

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考题学习迁移的认知结构理论的主要观点是什么？对我们的教学工作有何启发意义？

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考题程序教学的学习理论基础是（）A经典性条件反射理论B操作性条件反射理论C认知结构—发现理论D认知结构—同化理论

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考题 3、根据双因素理论，我们得到启示，真正的激励来自于工作本身的刺激和人的发展欲望，因此我们应该注意到工作丰富化的重要性。

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