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单选题
奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系,可以将学习分为()
A

符号学习、概念学习和命题学习

B

下位学习、上位学习和并列结合学习

C

符号学习、列结合学习和命题学习

D

下位学习、上位学习和概念学习


参考答案

参考解析
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考题 在学习心理学中,奥苏伯尔将数学学习心理分为()。 A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、概念学习

考题 奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为(  )A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 E.概念学习

考题 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )与( )。

考题 奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为()A意义学习B发现学习C接受学习D机械学习

考题 奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和()A机械学习B命题学习C活动中学习D尝试学习

考题 奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系,将概念学习和命题学习分为()。A、下位学习B、上位学习C、同化学习D、并列结合学习

考题 奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度,将知识学习分为()A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习

考题 根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。A、命题学习B、知识的运用C、解决问题与创造D、符号学习

考题 奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和()A、实物学习B、机械学习C、概念学习D、模象学习

考题 奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为()A、判断学习、命题学习、图式学习B、符号学习、概念学习、命题学习C、命题学习、概念学习、图式学习D、概念学习、图式学习、判断学习

考题 奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习

考题 奥苏伯尔认为,对若干概念之间的关系进行的学习是()。A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习

考题 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种:表征学习、概念学习和()。A、符号学习B、命题学习C、类属学习D、上位学习

考题 奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为();根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为()。

考题 奥苏伯尔把有意义的学习分为()。A、符号学习B、概念学习C、实践学习D、命题学习

考题 奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系,可以将学习分为()A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习

考题 多选题奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习E概念学习

考题 单选题奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和()A 实物学习B 机械学习C 概念学习D 模象学习

考题 多选题根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。A命题学习B知识的运用C解决问题与创造D符号学习

考题 单选题奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和()A 机械学习B 命题学习C 活动中学习D 尝试学习

考题 单选题(2015四川)奥苏伯尔将有意义学习分为()。A 表征学习、规则学习和命题学习B 表征学习、概念学习和规则学习C 规则学习、概念学习和命题学习D 表征学习、概念学习和命题学习

考题 填空题奥苏伯尔将学习分为()和()。

考题 单选题奥苏伯尔认为,对若干概念之间的关系进行的学习是()。A 公式学习B 命题学习C 原理学习D 推理学习

考题 单选题奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种:表征学习、概念学习和()。A 符号学习B 命题学习C 类属学习D 上位学习

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考题 单选题奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为()A 意义学习B 发现学习C 接受学习D 机械学习

考题 单选题奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系,可以将学习分为()A 符号学习、概念学习和命题学习B 下位学习、上位学习和并列结合学习C 符号学习、列结合学习和命题学习D 下位学习、上位学习和概念学习

考题 单选题奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度,将知识学习分为()A 符号学习、概念学习和命题学习B 下位学习、上位学习和并列结合学习C 符号学习、列结合学习和命题学习D 下位学习、上位学习和概念学习