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判断题
人们对英雄人物、模范人物的颂扬,是道德感情的体现。
A

B


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考题 苏霍姆林斯基说:“一个人在努力向模范人物学习、作出高尚行为的时候,也对自己从情感和道德上作出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是() A.学习榜样B.慎独自律C.积善成德D.省察克治

考题 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感的统一,是纯粹的情感和道德要求。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人们对自然景色的欣赏,对英雄人物的赞扬,这些情感内容是理智感。

考题 英雄人物是价值观的人性化体现。() 此题为判断题(对,错)。

考题 2000年之前,人物专访的报道对象基本是两类——英雄人物和先进模范人物,负面人物和普通老百姓报道少。()

考题 人际心理关系形成的基础是( )A.人们的直接感情相互作用 B.人们的直接血缘关系 C.人们的宗教道德观念 D.人们的政治法律观念

考题 关于职业道德的说法错误的是A. 职业道德具有普遍性,是各行各业都应当遵守的 B. 职业道德与特定职业活动的特点相适应; C. 职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一 D. 职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现

考题 下列说法不正确的是()。A、对于教师来说,教师道德原则和规范是外在的制约,因此需要通过教师的道德范畴来发挥作用B、教师道德范畴体现了人们对教师道德认识发展的阶段C、教师道德范畴是人们对教师道德原则和规范所包含的师德要求的一些概括和总结D、通过考察教师道德范畴无法了解一定社会教师的道德觉悟程度

考题 关于职业道德的说法错误的是()。 A、职业道德具有普遍性,是各行各业都应当遵守的B、职业道德与特定职业活动的特点相适应C、职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一D、职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现

考题 由于人们的道德感、美感、群体感所引起的动机是下列哪种()A、高级形态的感情购买动机B、低级形态的感情购买动机C、理智动机D、惠顾动机

考题 是一个群体对是非下的定义,这些准则可以指导人们的行为,甚至是思想和感情。()A、行为准则B、价值观C、文明规范D、道德准则

考题 人们对英雄人物、模范人物的颂扬,是道德感情的体现。

考题 教育者经常分析教材中的模范人物,介绍报刊中对人们某些行为的评论等,有利于学生道德评价能力的发展,这是因为()在道德评价能力的发展中具有重要作用。A、评价的实际活动B、评价的榜样C、道德观念教育D、道德信念的教育

考题 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感的统一,是纯粹的情感和道德要求。

考题 ()政治观体现了人们对“政治”应然状态的追求。A、管理B、神权C、道德D、权力

考题 体现人们求福,托福,盼福的感情深受人们喜爱的彩色泥塑造型是()A、阿福B、将军骑马C、泥泥狗D、泥人张

考题 “教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是()A、不同时期的范畴体系不同B、不同时期人们的认识不同但范畴相同C、不同时期人们的认识相同但范畴不同D、不同时期人们对这些范畴的理解不同

考题 人们对风景的欣赏,对好人好事的颂扬,这些情感属于()A、心境B、激情C、热情D、美感

考题 道德范畴的含义有广狭之分,从狭义上说,是指哪些反映和概括道德的主要本质的,体现一定社会整体的道德要求的,并需成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本概念。那么狭义的道德范畴要同时具备的主要特征是()。A、反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质的基本概念B、必须是反映人们之间以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念C、它的规定性必须体现一定社会整体对人们的道德要求,显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段D、它在实际生活中必须作为一种信念存在于人们内心,并能随时随地地指挥和制约人们的行为

考题 判断题人们对英雄人物、模范人物的颂扬,是道德感情的体现。A 对B 错

考题 多选题狭义的道德范畴具备的主要特征是()。A反映人们之间以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系B反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质C体现一定社会整体对人们的道德要求,显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段D在实际生活中作为一种信念存在于人们内心,指挥和制约人们的行为

考题 单选题人们对风景的欣赏,对好人好事的颂扬,这些情感属于()A 心境B 激情C 热情D 美感

考题 单选题()政治观体现了人们对“政治”应然状态的追求。A 管理B 神权C 道德D 权力

考题 单选题“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是()A 不同时期的范畴体系不同B 不同时期人们的认识不同但范畴相同C 不同时期人们的认识相同但范畴不同D 不同时期人们对这些范畴的理解不同

考题 单选题体现人们求福,托福,盼福的感情深受人们喜爱的彩色泥塑造型是()A 阿福B 将军骑马C 泥泥狗D 泥人张

考题 判断题人们对自然景色的欣赏,对英雄人物的赞扬,这些情感内容是理智感。A 对B 错

考题 判断题青海各民族的饮食活动作为人际交往的重要手段,是人们融洽感情的良方,体现了一种和谐的人伦文化。A 对B 错

考题 单选题由于人们的道德感、美感、群体感所引起的动机是下列哪种()A 高级形态的感情购买动机B 低级形态的感情购买动机C 理智动机D 惠顾动机