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单选题
运动的直接动机和间接动机的关系是()。
A

相互背离

B

相互矛盾

C

相互补充

D

没有关东


参考答案

参考解析
解析: 直接动机与体育学习和锻炼活动本身相联系,动机内容相对具体,行为的直接动力作用较大,不失为推动学生参与体育活动的有效力量。但当体育活动内容具有一定的难度,需要花较大精力、较长时间的努力才能学会和掌握时,或学生对某一练习方法、形式产生单调感、枯燥感时,直接动机作用的局限性将表现出来,其作用的影响范围和持续时间也就减少。而间接动机虽然相对遥远,与当前体育活动的直接联系较少,但它与长时间活动后产生的最终结果和社会意义相联系,其影响持续的时间较长,能使学生更自觉、持久地进行体育活动。因此,直接动机和间接动机具有相互联系、相互补充的作用。故选C。
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考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为( )。A.直接动机与间接动机B.远景性动机与近景性动机C.内部动机与外部动机D.高尚动机与低级动机

考题 根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为(  )。 A.直接动机和间接动机 B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 . C.内部动机和外部动机 D.高尚的动机和低级的动机

考题 根据学习动机 的( ),可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为( )。A.内部学习动机和外部学习动机 B.高尚的动机与低级的动机 C.正确的动机与错误的动机 D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

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考题 运动的直接动机和间接动机的关系是()。A、相互背离B、相互矛盾C、相互补充D、没有关东

考题 动机分为间接动机和直接动机,幼儿行动的动机往往是直接动机,在学习和劳动活动中的动机主要是()。

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为()。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机

考题 根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机

考题 根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为()。A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机

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