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单选题
教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生身心发展，这依据的是幼儿发展的（）规律。
A

顺序性

B

阶段性

C

不平衡性

D

差异性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生身心发展，这依据的是幼儿发展的（）规律。A 顺序性B 阶段性C 不平衡性D 差异性” 相关考题
考题 人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿发展评价的根本目的是____。A、为了全面了解幼儿发展B、为制订和调整教育计划提供依据C、使得教育过程更符合幼儿发展的需要D、最终有效地促进幼儿的全面发展
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考题 阐述促进中学生的身心发展的教育措施。
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考题 人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )
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考题 下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项A.身心发展的顺序性一循序渐进 B.身心发展的差异性-材施教 C.身心发展的不平衡性一均衡教育 D.身心发展的互补性一抓关键期
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考题 幼儿教育的中心任务是（　　）。A.促进幼儿智力发展 B.促进幼儿身心的协调发展 C.促进幼儿身体、情绪、智能和社会性的发展 D.全面促进幼儿素质和谐发展
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考题 幼儿教育的中心任务是（　　）。A.促进幼儿智力发展 B.促进幼儿身心的协调发展 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展 D.全面促进幼儿素质和谐发展
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考题 个体身心发展的不平衡性要求（ ） A.教育工作要抓住发展的关键期 B.教育工作要循序渐进 C.教育工作要因材施教 D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
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考题 小学教育的根本任务是（）。A.促进儿童的身心发展 B.促进学生的身心发展 C.促进儿童的生理发展 D.促进个体的身心发展
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考题 关于学前教育任务最准确的表述是（ ）A.促进幼儿智力发展 B.促进幼儿身心的快速发展 C.促进幼儿社会性发展 D.促进幼儿身心全面和谐发展
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考题 有人在较早年龄阶段身心达到成熟，有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述，正确的是()。A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展 B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育 C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容上相应变化，加速青少年的身心发展 D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教
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考题 有的学生聪明灵活，接受能力强，学习速度快，一教就会；有的学生反映速度慢，教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度，有的学生喜欢在与别人的讨论中学习，有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学不错，但美术、音乐很差；而有的学生恰恰相反。这就要求（ ）A.教育要适应人身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展 B.教育要适应人身心发展的阶段性，教育工作中不能“一刀切” C.教育要适应人身心发展的不平衡性，抓住关键期 D.教育要适应人身心发展的差异性，做到因材施教
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考题 中小学心理健康要依据学生（ ）的规律和……教育活动。A.智力发展 B.能力发展 C.身心发展 D.生理发展
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考题 幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。
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考题 教育的微观功能是（）。A、促进人的身心发展B、促进社会发展C、促进学科发展D、促进知识掌握
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考题 幼儿教育的根本目的是（）。A、促进幼儿身心健康发展B、促进幼儿语言发展C、促进幼儿道德品质的发展D、促进幼儿智力的发展
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考题 学生身心发展的不平衡性要求（）A、教育工作要抓住发展的关键期B、教育工作要循序渐进C、教育工作要因材施教D、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
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考题 个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）A、循序渐进地进行教学B、善于因材施教C、长善救失，增强学生的自信心D、善于抓住关键期
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考题 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。A、环境与教育目标的一致性B、发展适宜性C、参与性D、开放性
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考题 由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。
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考题 判断题幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。A 对B 错
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考题 问答题人发展的顺序要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。
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考题 单选题教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）A 教育制约人的发展B 教育促进人的发展C 人的发展对教育的制约D 人的发展不受教育的影响
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考题 单选题幼儿教育的根本目的是（）A 促进幼儿身心健康发展B 促进幼儿语言发展C 促进幼儿道德品质的发展D 促进幼儿智力的发展
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考题 单选题学生身心发展的不平衡性要求（）A 教育工作要抓住发展的关键期B 教育工作要循序渐进C 教育工作要因材施教D 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
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考题 单选题教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生身心发展，这依据的是幼儿发展的( )规律。A 顺序性B 阶段性C 不平衡性D 差异性
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考题 判断题(2015广西)人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。()A 对B 错
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考题 单选题关于学前教育任务最准确的表述是( )A 促进幼儿智力发展B 促进幼儿身心的快速发展C 促进幼儿社会性发展D 促进幼儿身心全面和谐发展
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