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单选题
教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于()。
A

绝对性评价

B

诊断性评价

C

总结性评价

D

形成性评价


参考答案

参考解析
解析: 按照教学活动时间前后,在教学过程中的评价属于形成性评价。
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考题 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.相对性评价

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考题 教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于( )A. 诊断性评价B. 终结性评价C. 绝对性评价D. 形成性评价

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考题 教学过程的矛盾包括() A、学生与所学知识之间的矛盾B、教师的教与学生的学之间的矛盾C、校长与教师之间的矛盾D、教师与教材之间的矛盾

考题 教师在教学过程中应与学生( ),( )。

考题 某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验,教师的这种评价是A.形成性评价 B.绝对评价 C.相对评价 D.诊断性评价

考题 教学过程的基本矛盾是( ) A、学生与其所学知识之间的矛盾 B、教师与其所教知识之间的矛盾 C、学生与教师之间的矛盾 D、教师与教师之间的矛盾

考题 教学过程的基本矛盾是( ) A.学生与其所学知识之间的矛盾 B.教师与其所教知识之间的矛盾 C.学生与教师之间的矛盾 D.教师与教师之间的矛盾

考题 教师针对学生学过的内容提问,由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于()A、复述式巩固B、问答式巩固C、引导式巩固D、图像式巩固

考题 教学过程的矛盾有()A、学生与所学知识之间的矛盾B、教师之间的矛盾C、教师的教与学生的学之间的矛盾D、教师与教材之间的矛盾

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考题 ()技能是教师在完成课堂教学活动时,对教过的知识进行归纳总结,使学生对所学过的知识形成系统,并转化、升华而采取的行为方式。A、组织B、结束C、归纳D、概括

考题 学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。

考题 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于()A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、相对性评价

考题 教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于()。A、绝对性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价

考题 教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,说明该教师()。A、忽略了学生的创造性B、过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践C、没有关注学生能力的培养D、关注知识传授而非教会学生学习

考题 布置课外作业的目的是()。A、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B、复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深C、使学生掌握新知识D、使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

考题 单选题教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于()A 形成性评价B 总结性评价C 诊断性评价D 相对性评价

考题 单选题教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于()。A 绝对性评价B 诊断性评价C 总结性评价D 形成性评价

考题 单选题教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,说明该教师()。A 忽略了学生的创造性B 过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践C 没有关注学生能力的培养D 关注知识传授而非教会学生学习

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