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单选题
班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的专业性。
A

素质

B

资格

C

道德

D

水平

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考题 班主任的专一发展从本质上讲就是班主任通过自我学习在专业理念、()、专业知识和专业能力等方面不断提高的过程。A、专业思想B、专业技能C、专业水平D、专业道德
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考题 “为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备（ ）。A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.务实的专业态度
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考题 “为人师表”是说教师必须具备（ ）。A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质
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考题 影响学与教的教师因素主要有_____、专业知识、专业技能以及_____等基本的心理特性。
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考题 教师专业训练的内容主要包括()和专业态度 A、专业意识B、专业知识C、专业品质D、专业技能
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考题 保育人员应该具备哪些素质()。 A.系统的专业知识B.熟练的专业技能C.良好的心理品质D.标准的普通话
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考题 教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化，其基本途径包括：职前教育、入职培训和在职学习。()
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考题 “中小学教师专业标准（试行）”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是（ ）A.专业理念与师德、专业知识、专业技能B.专业理念与师德、专业技能 、……C.专业理念与师德、专业知识、专业能力D.专业理念与师德、专业知识……
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考题 一个成功的教师应该具备（　　）专业素质。A.专业方法 B.专业技能 C.专业知识 D.专业精神 E.独特个性
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考题 你认为幼儿教师除了要具备专业知识，还应该具备哪些重要素质?
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考题 任何一个专业，必有其牢固的知识基础。教师应具备的基本知识包括（）A通用性知识B学科专业知识C教育专业知识D教师实践知识
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考题 班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的专业性。A、素质B、资格C、道德D、水平
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考题 培训师要具备一些基本的职业素质，包括（）等多种素质。A、专业精神与职业道德；B、专业知识与专业技能；C、教学能力；D、沟通协调能力。
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考题 培训师要具备一些基本的职业素质，包括（）等多种素质要求。A、专业精神与职业道德B、专业知识与专业技能C、教学能力与沟通协调能力D、教材编写能力与科学发明能力
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考题 职工专业技能要求具备（）相关专业知识、掌握岗位相关知识。
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考题 教师职业训练的专门性除了专业知识和职业道德外，还包括（）。A、专业信念B、专业态度C、专业知识D、专业技能
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考题 “为人师表”是说教师必须具备（）。A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质
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考题 一个成功的教师应该具备（）专业素质。A、专业方法B、专业技能C、专业知识D、专业精神E、独特个性
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考题 关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。A、班主任必须与科任教师团结协作B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C、班主任应经常听取科任老师的意见D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
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考题 填空题职工专业技能要求具备（）相关专业知识、掌握岗位相关知识。
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考题 多选题培训师要具备一些基本的职业素质，包括（）等多种素质。A专业精神与职业道德；B专业知识与专业技能；C教学能力；D沟通协调能力。
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考题 单选题“为人师表”是说教师必须具备（　　）。A 专业意识B 专业态度C 专业技能D 专业品质
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考题 单选题心理咨询与治疗人员的基本素质包括（）A 职业道德、知识结构、心理健康、专业技能B 职业道德、专业知识、心理品质、专业技能C 思想素质、专业知识、心理健康、专业技能D 思想素质、知识结构、心理品质、专业技能
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考题 单选题班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的专业性。A 素质B 资格C 道德D 水平
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考题 填空题影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及（）等基本的心理特性。
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考题 多选题关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。A班主任必须与科任教师团结协作B班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C班主任应经常听取科任老师的意见D班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
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考题 多选题一个成功的教师应该具备（）专业素质。A专业方法B专业技能C专业知识D专业精神E独特个性
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考题 多选题教师职业训练的专门性除了专业知识和职业道德外，还包括（）。A专业信念B专业态度C专业知识D专业技能
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