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判断题
认知发展阶段制约教学内容和方法。
A

对

B

错

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考题 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
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考题 就儿童认知发展与教学的关系而言，认知发展制约教学的内容和方法，教学则对儿童的认知发展不起作用。
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考题 皮亚杰游戏理论的主要观点包括:() A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则B.游戏是同化超过了顺应C.游戏是儿童巩固概念的方法D.游戏是儿童的本能活动E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
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考题 教学内容的制约因素有哪些?制约教学组织形式的主要客观因素:
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考题 皮亚杰的认知发展阶段论将认知发展分为________、前运算阶段、具体运算阶段和________。
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考题 皮亚杰的认知发展阶段论中，前运算阶段儿童的思维具有________和________。
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考题 经济的发展水平制约着（　　）A.教育的发展规模和速度 B.人才培养的规格 C.课程的设置及教学内容 D.教学方法和教学组织形式的变革 E.教育结构
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考题 认知发展阶段
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考题 认知发展阶段理论
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考题 认知发展阶段制约着教学内容和方法。
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考题 认知发展阶段制约教学内容和方法。
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考题 学校教学内容科学的富有逻辑的排列组合，指的是教学内容的编排要统合考虑知识的（）和人的心理认知顺序。
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考题 确定数学教学方法的因素不包括（）A、教学目标B、教学内容C、教师的能力和学生的认知水平及学习环境D、教学时间
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考题 教学方法受特定的（）和（）的制约。A、教学特点和教学水平B、教学要素和教学组织C、教学时间和教学结构D、教学价值观和教学内容
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考题 偏见产生的原因有人格心理因素、社会化和（）A、人之对象特点B、利害冲突C、原有认知结构制约D、认知模式制约
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考题 经济的发展水平制约着（）A、教育的发展规模和速度B、人才培养的规格C、课程的设置及教学内容D、教学方法和教学组织形式的变革E、教育结构
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考题 社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
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考题 组织发展阶段制约着人力资源发展阶段。
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考题 填空题学校教学内容科学的富有逻辑的排列组合，指的是教学内容的编排要统合考虑知识的（）和人的心理认知顺序。
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考题 判断题组织发展阶段制约着人力资源发展阶段。A 对B 错
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考题 多选题经济的发展水平制约着（）A教育的发展规模和速度B人才培养的规格C课程的设置及教学内容D教学方法和教学组织形式的变革E教育结构
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考题 判断题社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。A 对B 错
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考题 判断题认知发展阶段制约着教学内容和方法。A 对B 错
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考题 单选题教师在设计导学案时，必须要在深入了解学生现有的认知水平和技能水平的基础上，选取教学内容，确定教学目标，安排教学活动，最大限度地调动学生的学习积极性，达到潜在发展水平。导学案的设计应当符合( )的要求：A 认知发展阶段理论B 最近发展区理论C 文化历史发展理论D 人格发展阶段理论
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考题 单选题确定数学教学方法的因素不包括（）A 教学目标B 教学内容C 教师的能力和学生的认知水平及学习环境D 教学时间
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考题 单选题教学方法受特定的（）和（）的制约。A 教学特点和教学水平B 教学要素和教学组织C 教学时间和教学结构D 教学价值观和教学内容
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考题 单选题偏见产生的原因有人格心理因素、社会化和（）A 人之对象特点B 利害冲突C 原有认知结构制约D 认知模式制约
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