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单选题
（）调试是从线索（错误征兆）出发，通过分析这些线索之间的关系而找出故障，是从个别推断一般的方法。
A
演绎法
B
归纳法
C
回溯法
D
试探法
参考答案
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解析：
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考题
● 从测试所暴露的错误出发，收集所有正确或不正确的数据，分析它们之间的关系，提出假想的错误原因，用这些数据来证明或反驳，从而查出错误所在，是属于排错调试方法中的 （46） 。A. 回溯法 B. 试探法 C. 归纳法 D. 演绎法
考题
软件调试的任务就是根据测试时所发现的错误,找出原因和具体的位置,进行改正。其常用的方法中,（ ）是指从测试所暴露的问题出发,收集所有正确或不正确的数据,分析它们之间的关系,提出假想的错误原因,用这些数据来证明或反驳,从而查出错误所在。A.试探法
B.回溯法
C.归纳法
D.演绎法
考题
从以下三种渠道得到的案件线索可查性强①（），②（），③（）A、从送钱送物经办人渠道得到的举报线索B、从在押、"两规"人员渠道得到的检举和交代线索C、从审计、工商、税务等经济监督和行政执法机关渠道得到的案件线索D、纠葛举报得到的线索
考题
下列关于线索型情报分析的说法正确的有（）。①线索型情报分析不仅包括分析线索的来源、真实可靠性、客观性，还包括分析提供线索的人与被反映人的关系②线索反映的内容即“七何”要素是指何人、何物、何时、何地、何因、何事、何果③线索反映的内容与我们日常管理储备信息有关联，关联度越高，越能证实线索来源的真实度和价值④线索型情报分析通常将线索分为：一般线索、重大线索，预谋违法线索三类A、①②B、①③C、①②③D、①②③④
考题
对案情复杂的案件，应当（）.A、抓住已经揭示的主要线索，从现有的主要线索查起B、找出以被调查人为中心的重要情节线索环链，注意选择突破口C、以能反映违法事实为特征的突出资料为依据，选择关键人物、关键问题重点突破D、扫清外围，从外围线索中选择与被调查人之间关系密切，对被调查人依赖性较小的薄弱环节进行突破
考题
如何获得化学物中毒的线索。（）A、从病史中获的线索，重点是接触史职业史。B、从体检中获得线索，除全身性损害的共性外，还有各自特有的靶器管和特殊体征的特性。C、从流行病学调查中获得线索D、现场调查中获的线索。
考题
从下列哪些方面发现中毒的病因线索？（）A、从临床表现上发现线索。B、通过事件现场调查发现线索。C、从人群发病率的明显差异中发现线索。D、从接触人群的一致性变化发现线索。E、从干预效果及实验室检测中发现线索。
考题
针对课文的内容实际，通过对文中重点句、段的准确、透彻地剖析，分清课文层次，揭示层次关系，从整体上把握文章中心的方法是阅读教学方法中的（）。A、整体分析法B、线索梳理法C、语段分析法D、局部分析法
考题
在社团活动管理信息系统调试的过程中，程序员发现社团成员模块有错误。程序员沿着从错误征兆的线索出发，分析这些线索之间的关系，确定错误的位置。程序员采用的排错方法是（）。A、试探法B、归纳法C、跟踪法D、演绎法
考题
从以下渠道得到的案件线索可查性不强（）。A、从送钱送物经办人渠道得到的举报线索B、从"两规"、"两指"人员渠道得到的检举和交代线索C、传来举报和纠葛举报的线索从送钱送物经办人渠道得到的举报线索
考题
要处理好“树木与森林”的关系，就要把发现的问题线索放到全局范围中，作出综合分析、判断，做到从（）中发现（），从一般中找出（）。A、个别，一般，重点；B、点，面，重点；C、个别，一般，规律；D、面，点，规律
考题
巡视不仅要就事论事，还要注重研究（）的关系，见微知著，善于从一个问题线索中，发现被巡视对象存在的普遍问题，从个别中发现一般，从一般中找出重点，做到以小见大、点面结合。A、群体和个体B、少数和集中C、个性与共性D、经济与社会
考题
单选题针对课文的内容实际，通过对文中重点句、段的准确、透彻地剖析，分清课文层次，揭示层次关系，从整体上把握文章中心的方法是阅读教学方法中的（）。A
整体分析法B
线索梳理法C
语段分析法D
局部分析法
考题
多选题从下列哪些方面发现中毒的病因线索？（）A从临床表现上发现线索。B通过事件现场调查发现线索。C从人群发病率的明显差异中发现线索。D从接触人群的一致性变化发现线索。E从干预效果及实验室检测中发现线索。
考题
单选题在社团活动管理信息系统调试的过程中，程序员发现社团成员模块有错误。程序员沿着从错误征兆的线索出发，分析这些线索之间的关系，确定错误的位置。程序员采用的排错方法是（）。A
试探法B
归纳法C
跟踪法D
演绎法
考题
单选题巡视不仅要就事论事，还要注重研究（）的关系，见微知著，善于从一个问题线索中，发现被巡视对象存在的普遍问题，从个别中发现一般，从一般中找出重点，做到以小见大、点面结合。A
群体和个体B
少数和集中C
个性与共性D
经济与社会
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