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问答题
元朝统一后,元太祖为了稳固其统治地位,促进经济发展,在政策上都作出了哪些改革和创新?

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考题 元世祖对汉官汪惟和说:“汝家不与其它汉人比,弓矢不汝禁也,任汝执之。”这说明()A.元朝统治者实行民族分化政策B.元朝统治者和汉族地主之间并无根本的矛盾C.元朝时各族人政治、法律地位高低不同D.元朝统治者禁止所有汉人掌握武器

考题 元朝统治者对各种宗教采取()的政策。

考题 为了维护蒙古贵族的特权地位,从忽必烈开始,元朝统治者就实行民族分化和压制政策,把治下的百姓按民族分为四等,即第一蒙古,第二色目,第三汉人,第四()。

考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020年)》提出了坚持把( )放在优先发展的战 略地位。 A.育人为本 B.教育 C.改革创新 D.促进公平

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考题 建立元朝的君主是:()A、成吉思汗B、铁木真C、元太祖D、忽必烈

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考题 在国内经济发展速度呈现出明显的减缓趋势背景下,中央政府提出了四大要素为中心的供给侧改革政策,这四大要素是指()A、劳动力B、土地C、资本D、创新

考题 克里斯梯尼改革()A、巩固了氏族贵族的统治地位B、建立在庇西特拉图僭主政治的基础上C、是对梭伦改革的批判和否定D、促进了雅典民主政治的进一步形成

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考题 在阶级社会里,统治阶级的意识形态是占统治地位的意识形态,因为统治阶级()A、掌握了国家宣传工具B、控制了大多数知识分子C、在经济上占统治地位,在思想和精神上也必然占统治地位D、在政治上占统治地位,在思想和精神上也必然占统治地位

考题 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验,建立包括行省制度在内的各项制度,逐步加强中央集权的统治。注意农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校,呈现以中原传统为主的文化认同趋向。根据材料归纳元朝的统治政策。结合所学知识分析元朝统一的历史意义。

考题 财政政策和货币政策都是一国重要的经济政策,其共性表现在()等方面。A、都作用于本国的宏观经济方面B、均为国家所制订C、都作用于本国的微观经济方面D、都是为实现本国既定的经济发展战略目标服务的

考题 中央一号文件在创新水利改革发展体制机制上提出了哪些方面的举措?

考题 在政治上,元朝统治者始终奉行民族压迫政策,他们把国民分为()四个等级。

考题 管理创新是企业的永恒主题。其必要性有哪些?()A、管理创新是经济发展的要求B、管理创新促进经济快速发展C、管理创新促进社会进步D、管理创新增进社会和谐

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考题 多选题财政政策和货币政策都是一国重要的经济政策,其共性表现在()等方面。A都作用于本国的宏观经济方面B均为国家所制订C都作用于本国的微观经济方面D都是为实现本国既定的经济发展战略目标服务的

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考题 单选题(2014山东济宁)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中提出,教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位,把作为教育工作的根本要求,把作为教育发展的强大动力,把作为国家基本教育政策,把作为教育改革发展的核心任务。()A 提高质量促进公平育人为本改革创新B 育人为本改革创新促进公平提高质量C 育人为本促进公平改革创新提高质量D 提高质量改革创新促进公平育人为本

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考题 多选题在阶级社会里,统治阶级的意识形态是占统治地位的意识形态,因为统治阶级()A掌握了国家宣传工具B控制了大多数知识分子C在经济上占统治地位,在思想和精神上也必然占统治地位D在政治上占统治地位,在思想和精神上也必然占统治地位

考题 问答题元朝统一后,元太祖为了稳固其统治地位,促进经济发展,在政策上都作出了哪些改革和创新?

考题 填空题为了维护蒙古贵族的特权地位,从忽必烈开始,元朝统治者就实行民族分化和压制政策,把治下的百姓按民族分为四等,即第一蒙古,第二色目,第三汉人,第四()。

考题 填空题元朝统治者对各种宗教采取()的政策。

考题 多选题管理创新是企业的永恒主题。其必要性有哪些?()A管理创新是经济发展的要求B管理创新促进经济快速发展C管理创新促进社会进步D管理创新增进社会和谐

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