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单选题
回望历史,鉴往知来,从先贤的成败得失和传统文化典籍中汲取历史的智慧和营养,无疑是一种理性的回归和历史的进步。然而,与历史热相伴的“娱乐化”倾向,需要引起高度关注。有人称孔子是“怀抱理想,在现实世界找不到精神家园”的“丧家狗”;有人推论李白是“大唐第一古惑仔”……他们迎合某些猎奇的文化消费需求,打着学术的旗号,凭空臆想出一些阴暗、无稽、荒诞甚至情色的“历史”故事,用哗众取宠的惊人之语亵渎先贤,推翻历史定论,颠覆传统价值观念。本段文字意在说明( )。
A
历史被娱乐化需引起高度关注
B
我们需要理性和客观地看待娱乐化的历史
C
传统价值观念在历史热中被颠覆
D
过度地娱乐历史的行为是对历史的不尊重
参考答案
参考解析
解析:
文段主要讲述的是不能将历史“娱乐化”,这样只会推翻历史定论,颠覆传统价值观念。A项错误,“历史被娱乐化需引起高度关注”,是原文中的语句,不是文段意在说明的问题。B项错误,从文段的表述中很容易看出,作者对历史的“娱乐化”倾向是持反对态度的,而不是“理性和客观地看待”。C项错误,说的是历史娱乐化可能带来的后果。D项正确,“过度地娱乐历史”很好地概括了那些“迎合某些猎奇的文化消费需求……阴暗、无稽、荒诞甚至情色的‘历史’故事……颠覆传统价值观念”的行为,即作者对这样的行为是持反对态度的。
文段主要讲述的是不能将历史“娱乐化”,这样只会推翻历史定论,颠覆传统价值观念。A项错误,“历史被娱乐化需引起高度关注”,是原文中的语句,不是文段意在说明的问题。B项错误,从文段的表述中很容易看出,作者对历史的“娱乐化”倾向是持反对态度的,而不是“理性和客观地看待”。C项错误,说的是历史娱乐化可能带来的后果。D项正确,“过度地娱乐历史”很好地概括了那些“迎合某些猎奇的文化消费需求……阴暗、无稽、荒诞甚至情色的‘历史’故事……颠覆传统价值观念”的行为,即作者对这样的行为是持反对态度的。
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考题
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考题
师德修养的历史继承性特点首先需要教师()。
A.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德。B.从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族的优秀师德。C.继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张。
考题
回望历史,鉴往知来,从先贤的成败得失和传统文化典籍中汲取历史的智慧和营养,无疑是一种理性的回归和历史的进步。然而,与历史热相伴的“娱乐化”倾向,需要引起高度关注。有人称孔 子是“怀抱理想,在现实世界找不到精神家园”的“丧家狗”;有人推论李白是“大唐第一古惑仔”……他们迎合某些猎奇的文化消费需求,打着学术的旗号,凭空臆想出一些 阴暗、无稽、荒诞甚至情色的“历史”故事,用哗众取宠的惊人之语亵渎先贤,推翻历史定论,颠覆传统价值观念。本段文字意在说明( )A、 历史被娱乐化需引起高度关注B、 我们需要理性和客观地看待娱乐化的历史C、 传统价值观念在历史热中被颠覆D、 过度地娱乐历史的行为是对历史的不尊重
考题
《历史文化名城保护规划编制要求》规定,历史文化名城保护规划编制的原则不包括( )A.历史文化名城应该保护城市的文物古迹和历史地段
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D.历史文化名城应该从城市近期建设规划中采取措施,为保护城市历史文化遗存创造有利条件,使保护和建设协调发展
考题
回望历史,鉴往知来,从先贤的成败得失和传统文化典籍中汲取历史的智慧和营养,无疑 是一种理性的回归和历史的进步。然而,与历史热相伴的“娱乐化’’倾向,需要引起高度关 注。有人称孔子是“怀抱理想,在现实世界找不到精神家园”的“丧家狗”;有人推论李白是 “大唐第一古惑仔”;有人笔下岳飞成了大宋奸臣,秦桧反成了忠相;近期又有解梦派从《红 楼梦》中“考证”出:“雍正皇帝是被曹雪芹毒杀的。”他们迎合某些猎奇的文化消费需求,打 着学术的旗号,凭空臆想出一些阴暗、无稽、荒诞甚至情色的“历史”故事,用哗众取宠的惊 人之语亵渎先贤,推翻历史定论,颠覆传统价值观念。
这段文字意在说明( )。
A.要反对历史的“娱乐化”倾向
B.历史“娱乐化”倾向的由来及危害
C.作家学者不能“娱乐”历史以满足大众文化消费
D.什么是历史“娱乐化”
考题
师德修养的历史继承性特点首先需要教师()A、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德B、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族的优秀师德C、继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张
考题
师德修养的历史继承性特点首先需要教师()A、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德B、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族优秀师德C、继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化D、继承现在的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张
考题
单选题师德修养具有历史继承性特点,首先需要教师( )。A
从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德B
从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族的优秀师德C
继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化D
继承现代的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张
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