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单选题
张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次称重为100克，第二次为80克，学生问道”为什么会这样呢？”对此张老师恰当的做法是( )
A
让学生自己寻找问题产生的原因
B
告诉学生不必在意
C
向学生解释这是天平本身的误差
D
不予理睬继续上课
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次称重为100克，第二次为80克，学生问道”为什么会这样呢？”对此张老师恰当的做法是( )A 让学生自己寻找问题产生的原因B 告诉学生不必在意C 向学生解释这是天平本身的误差D 不予理睬继续上课” 相关考题
考题
一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测草工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决?
考题
用电光天平称物,天平的零点于－0.3mg处,当砝码加到11.3500g时,天平停点为＋4.5mg,此物重为()。
A、11.3545gB、11.3548gC、11.3542gD、11.0545g
考题
用电光天平称物,天平的零点为-0.3mg，当砝码和环码加到11.3500g时，天平停点为+4.5mg，此物重为:( )。A.11.3545gB.11.3548gC.11.3542gD.11.0545g
考题
某学生用托盘天平称量样品，操作时砝码放在左盘，样品放在右盘，天平平衡时，称得固体样品6．4g（即砝码读数69，游码读数0．4g）。此称量结果是错误的，样品的实际质量应该是__________。
考题
某学生用托盘天平称量某种物质（1g以下使用游码），天平平衡时，使用的砝码质量为7g，游码在标尺的0．2g处．称后发现将砝码和被称物质的位置放颠倒了，该物质的质量应当是（ ）A.6．8g
B.7．0g
C.7．2g
D.7．4g
考题
张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫 。第一次称重为100克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（ ）A.让学生寻找问题产生的原因
B.告诉学生不必在意
C.向学生解释这是天平本身的误差
D.不予理睬继续上课
考题
张老师再用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫 。第一次称重为100克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢”对此，张老师恰当的做法是（ ）
A.让学生寻找问题产生的原因
B.告诉学生不必在意
C.向学生解释这是天平本身的误差
D.不予理睬继续上课
考题
用电光天平称物，天平的零点为-0.3mg.当砝码和环码加到11.3500g时，天平停点为+4.5mg，此物重为：（）。A、11.3545gB、11.3548gC、11.3542gD、11.0545g
考题
一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。假如你是这位老师，你用什么方法来解决？
考题
一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。
考题
单选题科学活动课上,肖老师在演示用天平称一支粉笔时，由于没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次称重为100克，第二次称重为80克。幼儿问道：“为什么会这样呢？对此，肖老师恰当的做法是（ ）。A
让幼儿自己寻找问题产生的原因B
告诉幼儿不必在意C
向幼儿解释这是天平本身的误差D
不予理睬，继续上课
考题
问答题一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。 问题(一)：请你评价一下这位老师处理错误的方法。 问题(二)：假如你是这位老师，你用什么方法来解决?
考题
问答题一位小学数学教师教学"千克的初步认识"时，在用教具一天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请评价一下这位老师处理错误的方法。
考题
单选题面对迟到或违纪的学生，个别教师会采取罚款等办法。张老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明张老师能够做到()。A
依法执教B
团结协作C
尊重同事D
终身学习
考题
单选题张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下面的胶垫，第一次称重为100克，第二次为80克，学生问道“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（）。A
让学生自己寻找问题产生的原因B
告诉学生不必在意C
向学生解释这是天平本身的误差D
不予理睬继续上课
考题
问答题一位小学数学教师教学"千克的初步认识"时，在用教具一天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。假如你是这位老师，你会用什么方法来解决？
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