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填空题
对教学资源的（）、（）、（）是开展有效教学时必须考虑的支持性条件之一。

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考题 在组织教学时,教师为达到有效表扬,应尽量增加表扬的频率,无需考虑表扬的质量。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师在规定的教学时间内,对教学时间进行的安排能够取得最好的教学效果,体现了课堂教学时间管理的高效性原则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学时间不是重要的教育资源。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 导课的简洁性只需考虑课堂教学时间。()
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考题 教在引导学前儿童学习科学时,必须为学前几童学习科学提供一个() A教学目标B教学情境C教学对象D教学效果
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考题 《学习论》从()的角度去考虑教学的有效性。 A、教师教B、学生学C、教学方法D、教学检测
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考题 关于 “互联网＋教学”的应用实践,以下表述正确的是() A.有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展B.需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学C.“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心D.科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步
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考题 教师在教学时往往先教最一般、最抽象的概念，然后教较为具体的概念，最后教最为具体的概念，根据奥苏伯尔的理论，教师贯彻的教学原则是A.综合贯通原则 B.渐进分化原则 C.直观性原则 D.系统性原则
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考题 有效教学的核心条件是（）。A学生特点B教学环境C课程资源D教师素质
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考题 对教学资源的（）、（）、（）是开展有效教学时必须考虑的支持性条件之一。
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考题 教案是对教学（）进行有效控制的前提。A、经费B、质量C、学时D、效果
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考题 选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（）A、教学目标B、学习过程的复杂性C、学生的特点D、各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求
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考题 有效教学的核心条件是（）A、认识学生B、教师素质C、教学环境D、教学资源
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考题 教学是“有教的学”，其中学是原生性的，教是继生性的，教是有效的学的条件。
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考题 为保证教学气氛，开展案例教学时学员人数应在30人以上。
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考题 对于信息化教学设计的理解，不正确的一项为（）A、在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持B、教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计C、信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线D、信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学
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考题 进行基本技术教学时，应先教扣球后教传、垫球。
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考题 在组织教学时，教师为达到有效表扬，应尽量增加表扬的频率，无需考虑表扬的质量。
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考题 以学为主的教学设计强调（）。A、对教学环境的设计B、以学生为中心C、利用各种信息资源来支持教D、以教师为中心
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考题 单选题对有效教学理解正确的是（）A 学到知识就是有效教学B 通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学C 课堂热闹即为有效教学D 教师完成了教学任务即为有效教学
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考题 判断题进行基本技术教学时，应先教扣球后教传、垫球。A 对B 错
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考题 判断题在组织教学时，教师为达到有效表扬，应尽量增加表扬的频率，无需考虑表扬的质量。A 对B 错
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考题 判断题为保证教学气氛，开展案例教学时学员人数应在30人以上。A 对B 错
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考题 判断题教学是“有教的学”，其中学是原生性的，教是继生性的，教是有效的学的条件。A 对B 错
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考题 多选题选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（）A教学目标B学习过程的复杂性C学生的特点D各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求
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考题 单选题以学为主的教学设计强调（）。A 对教学环境的设计B 以学生为中心C 利用各种信息资源来支持教D 以教师为中心
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考题 判断题迁移与教学的辩证关系：(1)使学生产生最大程度的迁移是有效教学的主要目标之一;(2)真正有效的教学必须依据迁移规律A 对B 错
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