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题目内容
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单选题
周老师是初三（2）班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多则100，2班的学生都敢怒不敢言，周老师的做法违背了职业道德规范中的（）。
A
关爱学生
B
教师育人
C
爱国守法
D
因材施教
参考答案
参考解析
解析：
材料中教师为了让学生遵守纪律而进行罚款，没有做到爱国守法，依法执教。
更多 “单选题周老师是初三（2）班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多则100，2班的学生都敢怒不敢言，周老师的做法违背了职业道德规范中的（）。A 关爱学生B 教师育人C 爱国守法D 因材施教” 相关考题
考题
操行评定的一般步骤是( )A．学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈B．小组评议一班委评议～班主任评价一信息反馈C．学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价D．学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
考题
下列现象，符合教师职业道德的是()。A.教师节到了，班主任张老师提议全班同学集资凑钱，给各学科任课教师购买礼物
B.为了提高学生的学习动力，张老师按照学生期末考试成绩安排学生的座位
C.多数同学感觉王老师无论什么时候对谁都一样，讲究原则，不迁就，不放纵，不溺爱
D.赵老师热心在校外辅导班授课，由于精力有限，校内上课时经常让学生自己看书写作业
考题
初二(3)班的班主任梁老师为了更好地促进学生发展，提高学生成绩，根据全班学生的不同水平和接受能力，尝试进行分层教学，该老师的做法( )。
A.正确．教师享有教育教学权
B.正确，教师享有学术研究权
C.错误，不利于学生的全面发展
D.错误。没有做到因材施教
考题
蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由
C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班
D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
考题
材料：
刚从师范学校分配来的张红老师担任了初中二年级二班的班主任。同一办公室的赵老师出于关心，以“过来人”的身份劝告张老师：“这个班的学生非常调皮，真所谓‘三天不打，上房揭瓦’，体罚学生固然不好，但对处于这个年龄段的学生，只有对他们凶一点，严格控制他们的言行，才能树立你的威信。否则，这个班就没法带了。”张老师似有所悟……
问题：
运用相关的教育理论，对赵老师的劝告进行分析评价。(14分)
考题
初三(1)班的班主任黄老师偏爱学习好的学生，每次上课的时候对于成绩好的学生所提的问题总是耐心地解答，而对于成绩不好的学生问的问题却总是糊弄了事。日常生活中也总是对于成绩好的学生多加照顾，认为这些学生以后才是有“大出息”的人。黄老师的做法忽略的是()。
A.学生的完整性
B.学生的个体性
C.学生的独立性
D.学生的发展性
考题
有三个班级，每个班级选出一个学生，他们的名字是：李丽丽(女)、张芳芳(女)、王超(男)。学生的班主任是王老师、张老师和陈老师；班长是杜威、宋文和梁亮。对于这个三班级，已知：
(1)王老师班和宋文班的同学(非班长)都参加了少年女子游泳队。
(2)张老师班上的女生(非班长)不是张芳芳。
(3)陈老师和梁亮不是一个班的。
依据以上的条件，下面哪项判断一定是正确的?（ ）
A.王老师、杜威和李丽丽是一个班的
B.张老师、宋文和张芳芳是一个班的
C.陈老师、杜威和王超是一个班的
D.王老师、梁亮和李丽丽是一个班的
考题
为了加强班级纪律管理，班主任王老师规定，凡是上课不认真听讲的，罚款5元；凡是在班级活动中搞小动作，罚款2元；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的，罚款1元；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（）。
A.有利于加强班级管理
B.有利于提高学生成绩
C.侵犯了学生的人身自由权
D.侵犯了学生的财产权
考题
班主任课间巡班，恰巧发现老师在批评一位学生没交作业，作为班主任你怎么办？（）A、若老师没有直接找到班主任，装作没看见，让老师和学生自己解决B、和该任课教师一起，共同批评该生C、先不介入，待弄清该生未完成作业的原因时，再做下一步处理
考题
操行评定的一般步骤是（）。A、学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈B、小组评议一班委评议一班主任评价一信息反馈C、学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价D、学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
考题
某学校初三（二）班的班主任周老师，为了提高班级升学率。安排学生在午休期间进行模拟考试，同时占用学生体育课来进行答疑。该老师的做法（）。A、正确，学校要保证自己的升学率B、正确，体育课浪费学生的学习时间C、错误，学校要保证学生每天锻炼一小时D、错误，学校要保证学生每天锻炼两小时
考题
吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。A、利于激励学生B、便于班级管理C、有失教育公平D、有违因材施教
考题
为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。
本研究设计中有助提高内部效度的措施是（）。A、教师的选择B、教师的分配C、学生的分配D、班级的称谓E、以各科成绩作为衡量指标
考题
单选题班主任课间巡班，恰巧发现老师在批评一位学生没交作业，作为班主任你怎么办？（）A
若老师没有直接找到班主任，装作没看见，让老师和学生自己解决B
和该任课教师一起，共同批评该生C
先不介入，待弄清该生未完成作业的原因时，再做下一步处理
考题
单选题周老师是初三（2）班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多则100，2班的学生都敢怒不敢言，周老师的做法违背了职业道德规范中的()。A
关爱学生B
教师育人C
爱国守法D
因材施教
考题
单选题初二(3)班的班主任梁老师为了更好地促进学生发展，提高学生成绩，根据全班学生的不同水平和接受能力，尝试进行分层教学，该老师的做法()。A
正确，教师享有教育教学权B
正确，教师享有学术研究权C
错误，不利于学生的全面发展D
错误，没有做到因材施教
考题
单选题蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）A
推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B
坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由C
提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班D
仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
考题
问答题材料：刘老师带两个成绩迥然不同的班，二班的成绩相对较差，学生常常不按时完成作业，调皮捣蛋。经过向老师、学生调查、了解情况，刘老师调整了教育策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言，在学校举办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。一段时间后，二班学生活跃了很多，成绩也有了明显进步。问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。
考题
单选题某学校初三（二）班的班主任周老师，为了提高班级升学率。安排学生在午休期间进行模拟考试，同时占用学生体育课来进行答疑。该老师的做法（）。A
正确，学校要保证自己的升学率B
正确，体育课浪费学生的学习时间C
错误，学校要保证学生每天锻炼一小时D
错误，学校要保证学生每天锻炼两小时
考题
问答题接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的教学气氛比较活跃，二班的教学气氛比较沉闷，两个班作业的完成情况有一些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度。为什么会这样呢？ 刘老师主动去找同事交流。语文老师说：“二班学生是内向一些，不过整体不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学老师也认可语文老师的说法。 刘老师又去了解二班学生的想法，学生们提出了一些意见：“老师，您有时在课堂上说一班学生反应比我们快，让我们很受打击。”“您上课时总是板着脸，很多同学都很怕您。”“小军有时候不能及时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干”…… 根据同事和学生的意见，刘老师调整了教育教学策略，她主动参加了一些二班的集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言，在学校举办的元旦晚会上，她还和二班的学生演唱了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习的时间组织了“英语俱乐部”。问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。
考题
单选题吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。A
利于激励学生B
便于班级管理C
有失教育公平D
有违因材施教
考题
单选题操行评定的一般步骤是（）。A
学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈B
小组评议一班委评议一班主任评价一信息反馈C
学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价D
学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
考题
单选题初三(1)班的黄老师偏爱学习好的学生。每次上课的时候对于成绩好的学生提的问题总是耐心地解答，而对于成绩不好的学生提的问题总是敷衍了事。他在日常生活中也总是对成绩好的学生多加照顾，认为这些学生以后才是有“大出息”的人。黄老师的做法忽略了()。A
学生的完整性B
学生的个体性C
学生的独立性D
学生的发展性
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