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单选题
“苹果”远不只是一种水果，还是寓言、宗教、神话、文化、艺术、科技的载体，它两千多年来与人类发展进程一路同行。夏娃的“苹果”带我们（）这个世界，牛顿的“苹果”带我们（）这个世界，而乔布斯的“苹果”则带我们（）这个世界。
A
走进；了解；体验
B
走近；探索；驾驭
C
来到；懂得；拥有
D
进入；学习；浏览
参考答案
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解析：
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考题
苹果“变变变”
【活动目标】
1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。
2．培养幼儿爱吃水果的习惯。
3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。
【活动准备】
1．苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。
2．各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。
3．即时贴、棉花等可装饰物品。
附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。
根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过程。
考题
近一段时期，乔布斯与苹果公司备受关注。苹果公司卖的不仅是iPhone、iPad，更是一种文化。文化是“苹果”的卖点，也是这家全球市值最高科技企业的灵魂。这表明（）①精神产品离不开一定的物质载体②文化与经济的交融不断加深③商业贸易是文化传播的重要途径④要重视提高商品的文化含量A①B①②C①②③D①②③④
考题
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考题
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①B
①②C
①②③D
①②③④
考题
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政治和法律因素B
经济因素C
技术因素D
社会和文化因素
考题
单选题“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且还是希腊艺术的土壤”出自（）思想家的观点。A
毛泽东B
荷马C
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马克思
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