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单选题
认可与相信是两种不同的（）。
A

认知态度

B

理解方式

C

心灵状态

D

知识体系

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 年幼儿童很难相信一个人同时有两种不同的情绪，主要的限制因素是()。A：认知水平B：表达水平C：生理活动D：外部刺激
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考题 表扬:恭维A．肯定:认可B．相信:迷信C．请教:求教D．激动:生气
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考题 法律是由国家制定或认可的一种行为规范，而道德是社会认可和人们普遍接受的行为规范，既可以是成文的，也可以是不成文的，体现了道德与法律的（ ）。法律是由国家制定或认可的一种行为规范，而道德是社会认可和人们普遍接受的行为规范，既可以是成文的，也可以是不成文的，体现了道德与法律的（ ）。A.表现形式不同 B.内容结构不同 C.调整规范不同 D.调整手段不同
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考题 表扬：恭维 A 肯定：认可 B 相信：迷信 C 请教：求教 D 激动：生气
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考题 相信明天会下雨和相信你的朋友是真诚的，具有不同的程度。
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考题 申诉求决类信访事项是以（）国家机关、其他有关组织处理决定的申诉，或者请求国家机关帮助解决困难、问题为主要内容的信访事项。A、不同意B、不服C、不相信D、不认可
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考题 计划与方案是两种不同性质、不同类型的文书种类。
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考题 在社会文化中，“标出项”的特点是（）。A、该项有某种意义方式，与社会文化认可的正常情况不同B、该项的形式特征，与社会文化认可的正常情况有所不同C、该项的某种心理情况，与社会与社会文化认可的正常情况不同D、该项的使用情况，迎合社会大部分人的需求
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考题 相信是一种不自愿的接受，而认可则是一种（）判断。A、自愿的B、不自愿的C、被动的D、逻辑
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考题 关于认可，下列说法正确的是（）。A、认可是一种接受真理而避免错误的信念B、认可是一种不同于相信的认知态度C、认可是一种自愿性的态度D、认可是一种等同于相信的认知态度
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考题 根据盖梯尔反例，相信与（）是完全不同的。A、真理B、意见C、知道D、信念
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考题 相信是有不同程度的。
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考题 相信比认可具有更大的认知优势。
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考题 认可与相信是两种不同的（）。A、认知态度B、理解方式C、心灵状态D、知识体系
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考题 一个信念被相信的程度决定了它被（）的程度。A、认可B、承认C、实现
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考题 对于精算师的资格认定，国际上主要有两种方式。一是考试认可制度，二是（）。A、行业背景认可制度B、精算报告C、学历认可制度D、经验认可制度
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考题 实际流体的流动都具有两种截然不同的型态这两种型态是（）与（）。
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考题 教育中应有意识培养幼儿形成的两种交往模式是（）和理解与服从外在规则和成人要求；应帮助幼儿树立的两种态度是积极要求自己和相信自己学习能力。
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考题 招标与投标是两种不同的贸易方式。
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考题 整个建立胜任特征模型的本质是（）。A、通过不同的人与同一人的理解和把握，形成大家一致认可的能力词典B、通过不同的人与不同人的理解和把握，形成大家一致认可的能力词典C、验证编码的正确D、找出编码时候的问题
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考题 单选题对于精算师的资格认定，国际上主要有两种方式。一是考试认可制度，二是（）。A 行业背景认可制度B 精算报告C 学历认可制度D 经验认可制度
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考题 单选题在社会文化中，“标出项”的特点是（）。A 该项有某种意义方式，与社会文化认可的正常情况不同B 该项的形式特征，与社会文化认可的正常情况有所不同C 该项的某种心理情况，与社会与社会文化认可的正常情况不同D 该项的使用情况，迎合社会大部分人的需求
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考题 判断题相信比认可具有更大的认知优势。A 对B 错
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考题 判断题相信明天会下雨和相信你的朋友是真诚的，具有不同的程度。A 对B 错
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考题 填空题教育中应有意识培养幼儿形成的两种交往模式是（）和理解与服从外在规则和成人要求；应帮助幼儿树立的两种态度是积极要求自己和相信自己学习能力。
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考题 单选题根据盖梯尔反例，相信与（）是完全不同的。A 真理B 意见C 知道D 信念
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考题 单选题整个建立胜任特征模型的本质是（）。A 通过不同的人与同一人的理解和把握，形成大家一致认可的能力词典B 通过不同的人与不同人的理解和把握，形成大家一致认可的能力词典C 验证编码的正确D 找出编码时候的问题
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