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单选题
刚刚上班不久的护士小李根据过去所学的知识很好的完成了抢救患者的任务，这种心理活动属于（）
A
注意
B
记忆
C
思维
D
回忆
E
再认
参考答案
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解析：
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更多 “单选题刚刚上班不久的护士小李根据过去所学的知识很好的完成了抢救患者的任务，这种心理活动属于（）A 注意B 记忆C 思维D 回忆E 再认” 相关考题
考题
假设有一项艰巨的任务,领导者认为小李的各项能力都达标,应该能够很好地完成这项任务。领导者直接下命令,小李仍推辞不干,于是以开除等手段逼其就范。这种分派工作的方法属于()。
A伐谋B伐交C伐兵D攻城
考题
患者女，30岁。因心脏骤停正在抢救，家属在旁边哭声不断，此时护士对家属最佳的指导是( )。A、“请您别哭，不要吵着其他患者”B、“别怕，医生可以救活她”C、“请您先离开抢救现场，谢谢”D、“我们现在进行的心肺复苏步骤是”E、“我们过去抢救过这样的患者，都很成功”
考题
患者因突发性疾病住院,烦躁不安,担忧恐惧,护士对她说,“您看,刚才给您用的这种药疗效很好,许多患者服用后都有所好转,您的情况比他们好,一定也会有效的。护士的这种语言属于
A、解释性语言B、暗示性语言C、劝说性语言D、安慰性语言E、指导性语言
考题
护士打算为患者进行头孢类药物皮试,发现刚刚取回的药物瓶口有裂缝,她立即同药房联系退换事宜。这种情况是护士的自我控制,作为控制类型来说它属于
A、结果控制B、现场控制C、直接控制D、预先控制E、生产控制
考题
患者，女，30岁，因心脏骤停正在抢救。家属在旁哭声不断，此时护士对家属最佳的指导是A.“请您别哭，不要吵着其他患者。”B.“别怕，医生可以救活她。”C.“请您先离开抢救现场，谢谢。”D.“我们现在进行的心肺复苏步骤是……’’E.“我们过去抢救过这样的患者，都很成功。”
考题
护士打算为患者进行头孢类药物皮试，发现刚刚取回的药物瓶口有裂缝，她立即同药房联系退换事宜。这种情况是护士的自我控制，作为控制类型来说它属于A.结果控制
B.现场控制
C.直接控制
D.预先控制
E.生产控制
考题
患者，男，45岁。有高血压史5年，吸烟史15年。上班时出现单眼黑朦，右侧肢体麻木无力，血压185/100mmHg，同事将其送往医院，不久症状消失，诊断为短暂性脑缺血发作。患者询问护士这种发作最常见的病因是什么，护士应回答A.高血压
B.吸烟
C.动脉粥样硬化
D.饮酒
E.遗传
考题
李某为某县医院重症监护室的护士，她主管的患者比同期别人主管的患者院感发生率高，但是小李做事积极勤恳，护士长观察了很久，发现李某经常接触完一名患者后不洗手又接触另一名患者，护士长该如何跟她进行谈话：（）A、小李，你为什么不洗手就接触另一个患者？B、小李，你能背诵一下洗手的指征吗？C、小李，以后每次接触患者前后都要洗手啊!D、小李，你要想办法控制降低你管的病人院感发生率啊!
考题
单选题在学习完八年级上册第三单元叶圣陶的《苏州园林》后教师布置了这样一项课后作业——小练笔：我们的家乡很美，请你以“家乡一景”为题，写一篇200字的短文。 下面对这项作业评价正确的一项是（ ）。A
合适，让学生学习完后，及时根据所学知识进行了巩固练习，并有助于写作能力的提升B
不合适，学生刚刚学习完，对所学内容还不能做到熟练运用，不能达到目的，但题目很好，可以在学习完整个单元后再布置此作业C
合适，课后作业阶段，让学生写一篇小短文，既照应了课文题材，也练习了同类体裁，对接下来的学习也是有利的D
不合适，教师本人对课文的文体把握出现了问题，文本是说明文，教师布置的作业却是散文，造成了学用分离
考题
单选题患者，男，45岁。有高血压史5年，吸烟史15年。上班时出现单眼黑矇，右侧肢体麻木无力，血压185/100mmHg，同事将其送往医院，不久症状消失，诊断为短暂性脑缺血发作。患者询问护士这种发作最常见的病因是什么，护士应回答（）。A
高血压B
吸烟C
动脉粥样硬化D
饮酒E
遗传
考题
单选题护士打算为患者进行头孢类药物皮试，发现刚刚取回的药物瓶口有裂缝，她立即同药房联系退换事宜。这种情况是护士的自我控制，作为控制类型来说它属于（）A
结果控制B
现场控制C
直接控制D
预先控制E
生产控制
考题
单选题面对一个刚刚失去孩子正在痛苦的母亲，护士走上去抱了抱她。护士的这种沟通技巧属于：（）A
仪表B
表情C
触摸D
目光E
体态
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