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问答题
论述脑等位论与脑机能定位论统一。

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考题 生命价值论指的是A、生命神圣与人道论的统一B、生命神圣与生命质量的统一C、美德论与义务论的统一D、生命质量与生命价值论的统一E、义务论与公益论的统一

考题 关于脑与脏腑精气的关系,以下说法不恰当的是( )A、脑为元神之府,其机能与五脏皆相关B、以五脏为中心的整体观将脑的生理病理归于心而分属于五脏C、脑所主元神可分为神、魂、魄、意、志五种不同的表现D、五脏精气充沛畅达是脑的功能正常发挥的基础E、脑的病变当从五脏论治

考题 《灵枢·海论》说:“脑为()之海”。

考题 《灵枢·海论》指出:脑为髓海。()

考题 生命价值论是指( )A.生命质量与生命价值论的统一B.义务论与公益论的统一C.美德论与义务论的统一D.生命神圣与生命质量的统一E.生命神圣与人道论的统一

考题 下列关于生命价值论的叙述正确的是() A、生命价值论是生命质量与生命价值论的统一B、生命价值论是义务论与公益论的统一C、生命价值论是生命神圣与人道论的统一D、生命价值论是生命神圣与生命质量的统一E、生命价值论是美德论与义务论的统一

考题 正确把握医德评价依据的观点是A、动机与效果的统一论B、目的与手段的统一论C、动机与手段的统一论D、目的与效果的统一论E、动机与效果、目的与手段的统一论

考题 记忆的脑学说主要包括( ) A.整合论 B.定位论 C.记忆的SPI理论 D.机能模块说

考题 认为功能的丧失与特定部位无关,与受损面积有关是哪种脑机能学说的观点?( )A.定位说 B.整体说 C.机能系统说 D.模块说

考题 论述课程论与教学论的关系。

考题 论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。

考题 脑等位论

考题 与脑机能定位论相对应的学说称为()

考题 论述脑等位论与脑机能定位论统一。

考题 试述脑功能的整体论与定位论?

考题 在医学道德评价中,我们应坚持()A、单纯的动机论B、单纯的目的论C、单纯的效果论D、动机与目的的统一论E、目的与手段的统一论

考题 在希波克拉底的众多著作中,首先提出了"脑是心理的器官"一说是()A、《梦论》B、《论人的本性》C、《灵魂论》D、《记忆论》

考题 单选题正确把握医德评价依据的观点是(  )。A 动机与效果的统一论B 目的与手段的统一论C 动机与手段的统一论D 目的与效果的统一论E 动机与效果、目的与手段的统一论

考题 单选题作为评价生命的价值,生命价值论是(  )。A 生命神圣与人道论的统一B 生命神圣与生命质量的统一C 生命神圣与美德论的统一D 生命神圣与义务论的统一E 生命神圣与公益论的统一

考题 问答题论述课程论与教学论的关系。

考题 问答题试述脑功能的整体论与定位论?

考题 单选题在医学道德评价中,我们应坚持()A 单纯的动机论B 单纯的目的论C 单纯的效果论D 动机与目的的统一论E 目的与手段的统一论

考题 单选题生命价值论指的是()。A 生命神圣与人道论的统一B 生命神圣与生命质量的统一C 美德论与义务论的统一D 生命质量与生命价值论的统一E 义务论与公益论的统一

考题 名词解释题脑等位论

考题 填空题与脑机能定位论相对应的学说称为()

考题 判断题脑损毁法提供了脑机能定位说的证据而布洛卡区的揭示则提供了脑机能统一说的证据。A 对B 错

考题 多选题拉什利通过对学习后的老鼠的脑损毁实验揭示,损毁的区域越多,保持的学习结果越少来证明:()A脑机能整体说B脑机能均势说C脑机能定位说D脑机能模块说