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单选题
某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最为恰当的是( )
A
给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对
B
向学生强调要把精力放在学习上，不要被其他事情分散了注意力
C
将该生遭遇的事情向全班通告，让所有同学都来关心他
D
视而不见，不做出任何特别举动
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最为恰当的是( )A 给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对B 向学生强调要把精力放在学习上，不要被其他事情分散了注意力C 将该生遭遇的事情向全班通告，让所有同学都来关心他D 视而不见，不做出任何特别举动” 相关考题
考题
按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是( )A.学生违规时，教师可以批评家长B.对家庭贫困的学生，教师要避免家访C.在不违法的前提下，教师可请家长代办私事D.对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通
考题
根据《中华人民共和国教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是()。A.某学生的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查
B.学生曾某不听教师刘某的话，因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某
C.由于陈某等学生的成绩较差，班主任张某不允许陈某等学生参加期末考试
D.教师李某在班级规章制度中作出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款5元
考题
某教师为强调口语交际与现实生活的关联。将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（ ）。A、这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B、有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C、课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D、根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
考题
在语文学科中，教授要想培养学生树立高尚的道德情操、培养正确的思维方式、健康的审美情趣，下列做法中恰当的是（ ）。A.通过开设某节专门的课堂学习
B.渗透于日常的教学活动中
C.作为课下作业
D.通过总结和提升
考题
某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教室听课。李某的做法()。A.合法，教师有管理学生的权利
B.合法，教师有教育学生的职责
C.不合法，侵犯了学生受教育权
D.不合法，侵犯了学生的人身权
考题
某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法()。A.合法，教师有管理学生的权利
B.合法，教师有教育学生的职责
C.不合法，侵犯了学生受教育权
D.不合法，侵犯了学生的人身权
考题
小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（）。
A、合法，教师有管理学生的权力
B、不合法，侵犯了学生的荣誉权
C、合法，教师有劝退学生的权力
D、不合法，侵犯了学生的受教育权
考题
如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（ ）
A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求。
B.不恰当，违背了学生全面发展的要求
C.恰当，尊重了学生的个体差异
D.恰当，提高了学生的学习成绩
考题
在本课活动2“完成联系框图的填充”的教学中，教师希望激发学生互动，您认为采取哪种方法最为恰当？（）。A、教师直接讲解，给出正确答案B、分组讨论，小组推选代表发言C、教师指定一个成绩好的学生发言D、由学生推举一名代表发言
考题
某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法（）。A、合法，教师有管理学生的权利B、合法，教师有教育学生的职责C、不合法，侵犯了学生受教育权D、不合法，侵犯了学生的人身权
考题
下列教师的做法得当的是（）A、某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校B、某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装C、某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足D、某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求
考题
单选题小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法( )。A
合法，教师有管理学生的权力B
不合法，侵犯了学生的荣誉权C
合法，教师有劝退学生的权力D
不合法，侵犯了学生的受教育权
考题
单选题教学《（孟子）选读》，教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是（ ）。A
教师关注学生个体差异B
教师意在增加阅读训练强度C
教师重视学生学以致用D
教师追求作业设计新颖别致
考题
单选题按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是( )A
学生违规时，教师可以批评家长B
对家庭贫困的学生，教师要避免家访C
在不违法的前提下，教师可以请家长代办私事D
对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通
考题
单选题下列做法中，没有违反相关法律规定的是( )A
小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B
课间休息时教师王某在教室外面的走廊吸烟C
教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D
教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习
考题
单选题下列教师的做法得当的是（）A
某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校B
某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装C
某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足D
某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求
考题
单选题某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成作业后再进教室听课，李某的做法( )。A
合法，教师有管理学生的权利B
合法，教师有教育学生的职责C
不合法，侵犯了学生的受教育权D
不合法，侵犯了学生的人身权。
考题
单选题某堂课上’有两名学生一直在交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预”原则，这时教师采取下列哪种处置方式最为恰当( )A
有意忽视B
暂时隔离C
剥夺奖励或进行惩罚D
言语提醒
考题
多选题教师节到了，许多学生家长都给教师送了礼物，对此，教师的下列做法中不恰当的是( )A欣然接受，收下所有礼物，对家长表示感谢B选择自己需要或喜欢的礼物收下，其他的退回C将礼物退回，但是暗中记下哪些学生的家长送了礼，对这些学生多加照顾D将礼物退回，并向家长做好解释工作，表明身为教师不应接受礼品，并说明自己会平等关爱每一位学生
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