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判断题
影响青少年自杀的因素包括不良的家庭环境及教育方式。
A

对

B

错

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考题 “不良家庭环境对青少年沾染毒品有很大影响，在吸毒人员中，很多家庭存在较多的问题”。这句话表述较为符合吸毒行为产生的环境因素中的()。A.人际关系的影响B.家庭环境的影响C.社区环境的影响D.国际环境的影响
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考题 影响小学生心理健康的家庭因素有:() A.家庭经济条件B.家庭的教育方式C.家庭环境因素D.家长的自身素质
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考题 "不良家庭环境对青少年沾染毒品有很大影响,在吸毒人员中,很多家庭存在较多的问题"。这句话表述较为符合吸毒行为产生的环境因素中() A、人际关系的影响B、家庭环境的影响C、社区环境的影响D、以上不对
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考题 影响人格形成的因素主要包括() A.家庭环境B.社会文化C.学校教育D.遗传因素
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考题 影响人格形成的因素包括()。 A.早期童年经验B.学校教育经验C.社会文化因素D.家庭环境因素E.生物遗传因素
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考题 儿童多动综合征(ADHD)的病因不包括A、遗传因素B、人际关系不良C、前额叶发育不成熟及神经递质代谢障碍D、母孕期、围生期及出生后各种因素所致的脑损伤E、家庭环境不良及教养方式不当
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考题 关于青少年自杀,叙述错误的是 A、自杀未遂是指有致死愿望的伤害自己生命的行动，但未造成死亡B、自杀行为通常被视为一个程度不同的连续体，从自杀意念、自杀未遂到自杀死亡C、青少年自杀危险因素包括精神障碍、生物、家庭和环境等多种因素D、自杀的风险评估可以预测青少年自杀E、青少年自杀危机干预的目的在于帮助处于危机中的个体重新恢复到危机前的平衡状态
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考题 ( )主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。 A.社会教育 B.社区教育 C.社群教育 D.小区教育
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考题 孩子注意力不足的成因有哪些？（）A、生理影响的因素B、教育方式不当C、忽视睡眠问题D、吵闹的家庭环境带来的负面影响E、孩子对事情缺乏兴趣
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考题 对职业选择起到影响的环境因素包括（）A、社会环境B、生活环境C、家庭环境D、教育环境E、组织环境
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考题 语文教育方法的选择和运用，受到多种因素的影响，其中不包括（）。A、任课教师的教育观B、古代与现代教育理论C、教师的实践经验D、家庭环境的影响
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考题 不良家庭环境及（）成为影响青少年自杀的因素。
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考题 影响青少年自杀的因素包括不良的家庭环境及教育方式。
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考题 造成青少年自杀的原因有（）。A、抑郁等心理障碍B、不良家庭环境C、学校的强大压力D、无力面对个人遭遇的问题
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考题 儿童多动综合征的病因不包括（）A、遗传因素B、染色体畸变C、额叶功能发育延迟及神经递质代谢障碍D、母孕期、转产期及出生后各种原因所致脑损伤E、家庭环境不良及教养方式不当
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考题 家庭环境主要包括哪些因素（）。A、家庭氛围B、家庭的经济状况C、教育态度与方式D、家庭与幼儿园教育的一致性
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考题 不良家庭环境及教育方式成为影响青少年自杀的因素。
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考题 判断题不良家庭环境及教育方式成为影响青少年自杀的因素。A 对B 错
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考题 单选题儿童多动综合征（ADHD）的病因不包括（）A 遗传因素B 人际关系不良C 前额叶发育不成熟及神经递质代谢障碍D 母孕期、围生期及出生后各种因素所致的脑损伤E 家庭环境不良及教养方式不当
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考题 问答题容易导致青少年自杀的因素包括哪些？
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考题 单选题儿童多动综合征（ADHD）的病因不包括（）A 遗传因素B 某个基因突变C 前额叶发育不成熟及神经递质代谢障碍D 母孕期围产期及出生后各种因素所致的脑损伤E 家庭环境不良及教养方式不当
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考题 单选题社会和家庭环境因素对儿童生长发育的影响（　　）。A 主要是文化、教育等因素的影响B 主要是家庭生活方式的影响C 主要是经济因素的影响D 是多种因素综合作用的影响E 主要是父母受教育情况的影响
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考题 单选题关于自杀行为的预防，属于二级预防的是（）A 普及心理健康知识，矫正不良的认知及行为，增强应对能力B 对各种媒体报道进行规范和必要的限制，避免不良诱导C 建立自杀预防机构，加强对自杀及自杀预防的研究和有效措施的推广D 适当解决环境不良因素的影响，避免不断受到影响而再度自杀E 建立自杀的急诊救治系统，提高对自杀者的救治水平，降低死亡率
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考题 多选题造成学生品德不良的环境因素主要包括（）。A家庭环境不良B社会文化不良C经济条件较差D学校教育失误
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考题 多选题造成青少年自杀的原因有（　　）。A抑郁等心理障碍B不良家庭环境C学校的强大压力D无力面对个人遭遇的问题
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考题 填空题不良家庭环境及（）成为影响青少年自杀的因素。
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考题 单选题关于青少年自杀，叙述错误的是（）A 自杀未遂是指有致死愿望的伤害自己生命的行动，但未造成死亡B 自杀行为通常被视为一个程度不同的连续体，从自杀意念、自杀未遂到自杀死亡C 青少年自杀危险因素包括精神障碍、生物、家庭和环境等多种因素D 自杀的风险评估可以预测青少年自杀E 青少年自杀危机干预的目的在于帮助处于危机中的个体重新恢复到危机前的平衡状态
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