网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
多选题
洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（）。
A

明确教的内容

B

明确教的方式

C

明确教的要求

D

明确教的过程

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “多选题洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（）。A明确教的内容B明确教的方式C明确教的要求D明确教的过程” 相关考题
考题 坚持一个教学原则是:学生先学,教师后教。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律，中学教学要遵循___________原则。
查看答案
考题 新课程强调:A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
查看答案
考题 蔡林森提出了“( )”的教学模式。 A、先教后学，当堂训练B、先学后教，当堂训练C、先教后学，课后训练D、先学后教，课后训练
查看答案
考题 教学是（ ）A.教师教的活动 B.学生学的活动 C.教加学的活动 D.教师教学生学的活动
查看答案
考题 “先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。A对B错
查看答案
考题 关于“翻转课堂”本土化的阐述不正确的是（）A、聚奎中学的“天云项目”B、杜郎口的“四面黑板”C、东庐中学的“导学案”D、洋思中学的“先学后教”
查看答案
考题 教学是“有教的学”，其中学是原生性的，教是继生性的，教是有效的学的条件。
查看答案
考题 教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。A、尝试教学B、自学辅导教学C、情境教学D、暗示教学
查看答案
考题 按照所学教材的理解，教学主要指（）A、教师的教B、学生的学C、知识的教学D、教师的教和学生的学
查看答案
考题 以下属于传统教学观点的是（）。A、教师负责教，学生负责学B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
查看答案
考题 “先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。
查看答案
考题 教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（）。A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查效果
查看答案
考题 教学是（）。A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动
查看答案
考题 “次相授受”就是教师按学生入学先后依次传授，先来的先教，后来的后教。
查看答案
考题 单选题教育心理学主要研究（）A 学生的学B 教师的教C 教学环境D 学生的学与教师的教
查看答案
考题 单选题教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（）。A 领会知识B 巩固知识C 运用知识D 检查效果
查看答案
考题 多选题以下属于传统教学观点的是（）。A教师负责教，学生负责学B以教为中心，学围绕教转C以教为基础，先教后学D教学是教与学的交往、互动
查看答案
考题 单选题在体育教学中，教和学是矛盾的两个方面，其中，学生是（）A 教的主体，在教学中起主导作用和管理作用；B 教的主体，在教学中被教师引导接受有关体育的知识、技术和技能；C 学的客体，在教学中可以发挥自身的主观能动性积极接受教师的教育；D 学的主体，在教学中可以发挥自身的主观能动性积极接受教师的教育。
查看答案
考题 判断题教学是“有教的学”，其中学是原生性的，教是继生性的，教是有效的学的条件。A 对B 错
查看答案
考题 单选题关于“翻转课堂”本土化的阐述不正确的是（）A 聚奎中学的“天云项目”B 杜郎口的“四面黑板”C 东庐中学的“导学案”D 洋思中学的“先学后教”
查看答案
考题 单选题教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。A 尝试教学B 自学辅导教学C 情境教学D 暗示教学
查看答案
考题 多选题洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（）。A明确教的内容B明确教的方式C明确教的要求D明确教的过程
查看答案
考题 判断题“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。A 对B 错
查看答案
考题 单选题教学是（）。A 教师教的活动B 学生学的活动C 教师指导下学生学的活动D 教师教和学生学的统一活动
查看答案
考题 单选题按照所学教材的理解，教学主要指（）A 教师的教B 学生的学C 知识的教学D 教师的教和学生的学
查看答案
考题 单选题新课程强调（）。A 教学就是教师对学生单向的“培养”活动B 以教为中心，学围绕教转C 以教为基础，先教后学D 教学是教与学的交往、互动
查看答案
考题 填空题张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：教学效果价值取向不但要关注学生“现在”的发展，还要关注学生“（）”的发展。
查看答案
热门标签
最新试卷