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判断题
文书学的研究是以徐望之的《公牍学史》为开端。
A
对
B
错
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考题
公牍区别于其他文章的次要之点是( )。
A.公牍模式的主体是国度构造及其他社会结构B.公牍模式的条件是利用职权和实施管理C.公牍是具备法定遵从与标准花式的文件D.公牍是处理公事的仅有工具
考题
余一夕坐陶太史楼，随意抽架上书，得《阙编》诗一帙，恶楮毛书，烟煤败黑，微有字形。稍就灯间读之，读未数首，不觉惊跃，急呼周望：“《阙编》何人作者？今耶？古耶？”周望曰：“此余乡徐文长先生书也。”两人跃起，灯影下读复叫，叫复读，童仆睡者皆惊起。盖不佞生三十年，而始知海内有文长先生。噫，是何相识之晚也？因以所闻于越人者，略为次第，为《徐文长传》。这段文字突出了袁宏道对文长诗歌作品一种什么样的感觉？
考题
余一夕坐陶太史楼，随意抽架上书，得《阙编》诗一帙，恶楮毛书，烟煤败黑，微有字形。稍就灯间读之，读未数首，不觉惊跃，急呼周望：“《阙编》何人作者？今耶？古耶？”周望曰：“此余乡徐文长先生书也。”两人跃起，灯影下读复叫，叫复读，童仆睡者皆惊起。盖不佞生三十年，而始知海内有文长先生。噫，是何相识之晚也？因以所闻于越人者，略为次第，为《徐文长传》。为了表达这种感受，这段文字用了哪几种表现手法？
考题
问答题余一夕坐陶太史楼，随意抽架上书，得《阙编》诗一帙，恶楮毛书，烟煤败黑，微有字形。稍就灯间读之，读未数首，不觉惊跃，急呼周望：“《阙编》何人作者？今耶？古耶？”周望曰：“此余乡徐文长先生书也。”两人跃起，灯影下读复叫，叫复读，童仆睡者皆惊起。盖不佞生三十年，而始知海内有文长先生。噫，是何相识之晚也？因以所闻于越人者，略为次第，为《徐文长传》。这段文字突出了袁宏道对文长诗歌作品一种什么样的感觉？
考题
判断题文书学的研究是以徐望之的《公牍通论》为开端的。A
对B
错
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