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单选题
俄罗斯发现了一只长有六只耳朵的小猫。这只猫三个月大,性格温和,除了耳朵以外,与一般的猫没有什么区别,身体也十分健康。兽医为这只小猫进行全面检查后发现,那四只多余的耳朵只是徒有其表。兽医认为,小猫出现六只耳朵很可能是环境污染所致。
A

这只小猫有两只耳朵听不见

B

这只小猫污染环境

C

这只小猫的六只耳朵都能听见

D

这只小猫有四只耳朵听不见


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题俄罗斯发现了一只长有六只耳朵的小猫。这只猫三个月大,性格温和,除了耳朵以外,与一般的猫没有什么区别,身体也十分健康。兽医为这只小猫进行全面检查后发现,那四只多余的耳朵只是徒有其表。兽医认为,小猫出现六只耳朵很可能是环境污染所致。A 这只小猫有两只耳朵听不见B 这只小猫污染环境C 这只小猫的六只耳朵都能听见D 这只小猫有四只耳朵听不见” 相关考题
考题 下面这段提问语属于()提问语。教幼儿认识猫,教师可提出:小猫的耳朵什么形状呀?嘴边长了什么呀?小猫走路什么样呀等一系列了解小猫特点的问题。 A.选择式B.填空式C.比较式D.过渡式

考题 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一天,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵.再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又壶了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小火车。”这时,她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,又画了起来。 上述兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点?

考题 李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为A.系统脱敏法 B.厌恶法 C.示范法 D.强化法 E.消除法

考题 控制猫毛色为橙色或黑色的等位基因由X染色体携带,橙色基因为O,黑色基因为o。基因型为O或OO,则毛色为橙色;基因型为o或oo,则毛色为黑色;基因型为Oo,则毛色同时有橙色和黑色,这种猫正常情况下全为母猫。现有同父同母(小猫父母都是橙、黑以及橙+黑三种颜色之一)的一窝小猫,其中一只为黑色母猫,一只为橙色公猫。 则下列说法正确的是()。 A.小猫的父亲不是黑色的 B.小猫的父亲必定是橙色的 C.小猫的母亲必定是橙色的 D.小猫的母亲必定同时有橙色和黑色

考题 兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵,然后画了条线说:“这是草地。”她在上面画了小草和小花,接着又画了一只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呢像小火车。”这时她又突然说:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。 问题: (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点为什么 (2)简述如何培养幼儿的有意想象。

考题 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。” 先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。 (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么? (2)说明如何培养幼儿的想象力。

考题 兰兰是幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是.她又画了起来。 问题: (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?(10分) (2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分)

考题 兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车”。这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子”。于是又画了起来。说明如何培养幼儿的有意想像。

考题 《可怜的磨坊工和小猫》中,小猫其实是一位()。

考题 当角色小猫在舞台上水平向右移动时,下面的说法正确的是()。A、小猫的Y坐标值会增加B、小猫的Y坐标值会减少C、小猫的X坐标值会增加D、小猫的X坐标值会减少

考题 如果要让小猫变换造型,小猫必须要有()个及以上造型。

考题 一个小猫角色落笔后会从小猫的哪里画出颜色?()A、角色“小猫”身体的脚部(最下端)B、角色“小猫”身体的耳朵(最上端)C、角色“小猫”的中心点D、角色“小猫”身体的嘴(最中间)

考题 老猫教小猫找老鼠是教育活动。

考题 凡耳朵听不见的声波都是超声波。

考题 “猫耳朵”

考题 小猫钓鱼 在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在游来游去。 一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。 一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看猫妈妈钓了一条大鱼。 小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢,放下了钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。 小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?” 猫妈妈看了看小猫,说:“钓鱼就要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎 小猫听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,小猫使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!” 某班有几个幼儿做事三心二意,为帮助他们养成专心做事的好习惯,请设计大班“小猫钓鱼”的社会活动,通过“小猫钓鱼”的故事,让幼儿知道只有一心一意做事,才能把事做好。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

考题 兰兰是幼儿园中班的孩子,一天,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。” 于是她先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼,然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草和小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小火车。’’这时,她又突然想起来:“小猫还没嘴呢! 也没画胡子!’’于是,又接着画了起来。 问题: 兰兰的画画行为,说明了幼儿的想象具有什么特点?为什么?

考题 李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()A、系统脱敏法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、消除法

考题 决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型bb、BB、Bb的猫,依次是黄色,黑色和虎斑色,现有虎斑色雌猫与黑色雄猫交配,生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别为()A、一只雌猫、一只雄猫或两只雌猫B、一只雌猫、一只雄猫C、两只雄猫D、两只雌猫

考题 单选题问:猫在哪儿产下了两只小猫?A 主人屋里B 院子里C 鸽子窝里D 猫窝里

考题 单选题李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()A 系统脱敏法B 厌恶法C 示范法D 强化法E 消除法

考题 问答题兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车”。这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子”。于是又画了起来。说明如何培养幼儿的有意想像。

考题 问答题材料:兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵,然后画了条线说:“这是草地。”她在草地上面画了小草和花,接着又画了一只兔子,边画边说:“哎呀,不像、不像,像什么呢?像小火车。”这时她又突然说:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。问题:(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点?(2)如何发展幼儿的想象力?

考题 判断题把椅子上的铅笔给我,谢谢。耳朵、鼻子都画完了,现在该画这只熊猫的脚了。★他在黑板上画熊猫。A 对B 错

考题 填空题《可怜的磨坊工和小猫》中,小猫其实是一位()。

考题 判断题老猫教小猫找老鼠是教育活动。A 对B 错

考题 问答题阅读下面材料,回答问题。兰兰是个幼儿园中班的孩子。一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草、小花接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。问题(一):兰兰的画画行为说明幼儿的想象有什么特点,为什么?问题(二):说明如何培养幼儿的想象力。