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题目内容
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单选题
由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做（）。
A
脑力激荡法
B
耳语聚会
C
菲利普六六讨论法
D
静默法
E
揭示法
参考答案
参考解析
解析：
1.解析：脑力激荡法指由组员自由发挥、不评价、重数量、鼓励人人参与的一种集体治疗方法。3.解析：耳语聚会指小规模交头接耳，由组员自由发挥。
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考题
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考题
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考题
社会工作者运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦。这种技巧属于促进组员沟通时的( )。A.提醒组员相互倾听
B.鼓励组员相互表达
C.帮助组员相互理解
D.促进组员相互回馈
考题
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考题
培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是（）。A、鼓励、参与、实践技能、强化B、接受、鼓励、参与、实践技能C、参与、实践技能、强化、目标管理D、鼓励、接受、参与、实践技能E、鼓励、参与、接受、强化
考题
单选题社会工作者运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦。这种技巧属于促进组员沟通时的（ ）。A
提醒组员相互倾听B
鼓励组员相互表达C
帮助组员相互理解D
促进组员相互回馈
考题
多选题培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是（）。A鼓励、参与、实践技能、强化B接受、鼓励、参与、实践技能C参与、实践技能、强化、目标管理D鼓励、接受、参与、实践技能E鼓励、参与、接受、强化
考题
单选题社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务，小王设计了“人人都说家乡好”的环节，鼓励组员唱一首家乡的民歌，并向其他组员介绍自己的家乡，抒发思乡之情。这个设计有助于( )A
处理离别情绪，协助组员保持小组的经验B
处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突C
促进组员表达，增进组员的了解和支持D
控制小组进程，协助组员形成稳定的关系
考题
单选题由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术称为（ ）。A
B
C
D
E
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