网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养,培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对哪些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但小刘不但不以为然,而且还对家长进行批评。 问题: 请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养,培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对哪些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但小刘不但不以为然,而且还对家长进行批评。 问题: 请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。” 相关考题
考题 在教师和家长的语言交流中,下列选项中语气最委婉的一句是()。A、小学低年级的孩子,成绩高点低点有什么区别呢?关键是品格和习惯的培养。B、只关注孩子成绩而不注重品德和习惯培养,这就是你们平时的家庭教育吗?C、家长孩子的第一任老师,不仅注重孩子学习成绩,更注重品德和习惯培养D、你怎么能只关注孩子成绩而不关注品德和习惯培养呢?

考题 刘老师到某初中工作以来,注重尖子生的培养,她培养的尖子生在竞争中获得过很好的成绩。但她经常对那些不听课、顽皮的学生采取罚站、不许进教室等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但刘老师不但不以为然,而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

考题 王老师执教以来非常注重尖子生的培养,他培养的尖子生在竞赛中获得了很好的成绩。然而他对那些不听课、顽皮的学生经常采取罚站、不许进教室等措施惩罚他们。学生家长知道后多次找他交换意见,但王老师不以为然,反而对家长进行批评。试运用教师职业道德知识对王老师的做法进行分析。

考题 素质教育就是不要尖子生

考题 办公室:白领:( )相当于学校:( ):尖子生A.工卡校长B.恋情同学C.上班族教师D.月光族学生

考题 关于教学实施的过程中应该注意的问题,下列表述不正确的是(  )。A.以教学目标为导向 B.灵活调整教学环节 C.抓住学生思维的火花.深入探究 D.注重“尖子生”的培养

考题 小刘到某学校工作以来注重尖子生的培养,培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚。家长知道后,多次找她交换意见,但小刘不但不以为然,而且还对家长进行批评。 问题:请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

考题 阅读材料,回答问题。 小刘到某学校工作以来注重尖子生的培养。培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。但同事小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施进行惩罚。家长知道后,多次找她交换意见,但小刘不但不以为然,而且还对家长进行批评。 试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

考题 刘老师到某初中工作以来,注重尖子生的培养,她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她经常对那些不听课、顽皮的学生采取罚站、不许进教室等措施进行惩罚。家长知道后,多次找她交流,但刘老师不但不以为然,而且还对家长进行批评。 试运用所学的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

考题 阅读下面材料,回答问题。 小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养,培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但小刘不但不以为然,而且还对家长进行批评。 请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

考题 阅读下面材料,回答问题。 小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养,培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但小刘不但不以为然,而且还对家长进行批评。 [问题1][简答题] 请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

考题 吴明认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为()A、胜利自我B、社会自我C、心理自我D、理想自我

考题 刘老师到某初中工作以来,注重尖子生的培养,她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她经常对那些不听课,顽皮的学生采取罚.站、不许进教室等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但刘老师不但不以为然,而且还对家长进行批评。试分析刘老师的做法对吗?为什么?

考题 设计学习活动时要关注学生的个体差异应当()。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生分按优、中、差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生

考题 在小学阶段,我们对学生创造力的培养是要注重的是实现社会价值。

考题 某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯,但到了冬天,还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 个别教学制最显著的优点在于便于教师()。A、根据学生的特点因材施教B、培养班集体C、培养尖子生D、培养学生的协作精神

考题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生分按优、中、差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生

考题 “素质教育就是不要尖子生”,这句话对吗?为什么?

考题 在教学实施的过程中应该注意的问题,下列表述不正确的是()。A、以教学目标为导向B、灵活调整教学环节C、抓住学生思维的火花,深入探究D、注重"尖子生"的培养

考题 正在上高中的小刘同学经常旷课、成绩垫底,还经常在学校搞破坏。小刘的班主任联系了学校里的社会工作者。社工接案之后为小刘开展了服务,在服务过程中,社工了解到,小刘是成长在单亲家庭之中,父亲长期忙于生意,对小刘并不加以管教,所以才导致小刘现在的状况。经过社会工作者的分析,是哪一社会环境因素导致小刘的现状()。A、社区B、家庭C、双亲D、文化

考题 问答题小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养,培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对哪些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但小刘不但不以为然,而且还对家长进行批评。 问题: 请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

考题 单选题要取得好的学习成绩,应该怎么样?A 充分利用时间B 心情愉快C 注重效率D 培养兴趣

考题 单选题个别教学制最显著的优点在于便于教师()。A 根据学生的特点因材施教B 培养班集体C 培养尖子生D 培养学生的协作精神

考题 判断题高唤醒水平可以促使运动员在举重比赛中获得好成绩。A 对B 错

考题 判断题培养和提高教师不是中小学校长的职责。A 对B 错

考题 单选题办公室:白领:(  )相当于学校:(  ):尖子生A 工卡 校长B 恋情 同学C 上班族 教师D 月光族 学生

考题 判断题在定向比赛中,如果你漏打点,你的成绩将是无效成绩。但你在比赛过程中发现漏打检查点并进行重打再按规定顺序找检查点,此成绩则为有效成绩。A 对B 错