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吴明认为自己在班级中属于"尖子生"，这种对自己在群体中地位的意识成为（）

  • A、胜利自我 
  • B、社会自我 
  • C、心理自我 
  • D、理想自我

参考答案

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考题 对自己在团体中的名望、地位,自己拥有的亲友及经济条件等的认识,属于() A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我意识
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考题 ()实质上是个体在特定情境中对自己的某种行为能力的自信程度。 A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、群体意识
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考题 在群体中，人们有时会感到自己被埋没在群体之中，个体难以意识到自己的价值与行为。这种现象是【 】A．社会助长B．社会惰化C．群体极化D．去个体化
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考题 在层次原则中组织中的每一个人必须明确以下那几点?()。 A.自己的岗位，任务，职责，权限B.自己在组织系统中的位置C.自己的权利和义务D.自己的工作程序和渠道E.自己在组织中的地位
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考题 一般认为，若成员在群体中的地位取决于能力而非资历、取决于成就而非官衔，那么成员会为争取更高的地位而充分展示自己的才华，从而提高群体绩效。()
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考题 在班级中形成的各种小组团体属于班级中（） A.正式群体 B.非正式群体 C.松散群体 D.联合群体
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考题 自我意识是对自己身心活动的觉察，即对自己的认识，具体包括认识自己的身体状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系、自己在集体中的位置与作用等）。 根据上述定义，下列不属于自我意识的是： A小王觉得自己在单位的朋友很少 B小张觉得自己性格外向 C小黄认为自己不适合经商 D小李认为自己的体重超标
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考题 与他人比较是认识自我的有效途径之一，下面选项中哪一种是关于这种方法的不正确看法（）A、可以认识自己的实际水平B、可以认识自己在群体中的地位C、要选定恰当的比较对象D、要寻找与自己理想自我一致的人作为比较对象
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考题 （）人比较重视自己在群体中的形象，尽量要使自己和群体表现相似。A、美国B、中国C、日本D、韩国
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考题 个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、理想自我
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考题 个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、理想自我
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考题 简述班级活动管理在班级管理中的地位。
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考题 费斯廷格等人认为，在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，这种现象叫做（）A、社会助长B、社会惰化C、去个体化D、群体极化
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考题 参照性群体的特点（）。A、个体了解群体中的其他人B、个体认为自己是这个群体中的一员，或渴望成为其中的——贝C、个体感到群体中的成员对自己很重要D、群体的成员能够感到参照性群体的从众压力E、个体认为参照性群体很重要
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考题 吴康宁认为，单纯以班级组合的结构化程度来区分，可将班级组织分为（）A、 所属群体B、 学生群体C、 教师群体D、 参照群体
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考题 受教育者在自我意识基础上产生进取心，为形成良好的思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制，属于班级德育中的（）
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考题 在班集体中，学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。
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考题 法制意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识。
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考题 在层次原则中组织中的每一个人必须明确以下那几点（）A、自己的岗位，任务，职责，权限B、自己在组织系统中的位置C、自己的权利和义务D、自己的工作程序和渠道E、自己在组织中的地位
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考题 在群体进行决策时，在集体讨论、选择方案、做出决定的过程中，群体成员倾向于夸大自己的最初立场或观点的决策心理现象。这种行为被称为（）A、社会惰性B、群体思维C、群体转移D、鲶鱼效应
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考题 单选题个体对自己在各种自我关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）A 生理自我B 社会自我C 心理自我D 理想自我
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考题 单选题个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）A 生理自我B 社会自我C 心理自我D 理想自我
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考题 单选题吴明认为自己在班级中属于"尖子生"，这种对自己在群体中地位的意识成为（）A 胜利自我B 社会自我C 心理自我D 理想自我
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考题 单选题与他人比较是认识自我的有效途径之一，下面选项中哪一种是关于这种方法的不正确看法（）A 可以认识自己的实际水平B 可以认识自己在群体中的地位C 要选定恰当的比较对象D 要寻找与自己理想自我一致的人作为比较对象
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考题 单选题个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）。A 生理自我B 社会自我C 心理自我D 理想自我
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考题 单选题费斯廷格等人认为，在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，这种现象叫做（）A 社会助长B 社会惰化C 去个体化D 群体极化
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考题 多选题吴康宁认为，单纯以班级组合的结构化程度来区分，可将班级组织分为（）A所属群体B学生群体C教师群体D参照群体
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