考题
平时我们所讲的举一反三、触类旁通、闻一知十等是典型的（ ）形式。A．学习动机B．学习迁移C．创造性学习D．发现式学习
考题
迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（ ）。A．同化迁移B．顺应迁移C．重组迁移D．逆向迁移
考题
我们日常生活所说的“举一反三”、“触类旁通”,事实上就是对()现象的一种描述。
A.学习动机B.学习迁移C.联想D.想象
考题
迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（ ）。A．同化迁移B．顺应迁移C．重组迁移D．逆向迁移
考题
“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（ ）。
A.创造性 B.学会学习 C.学习迁移 D.学习动机
考题
“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
A.创造性 B.学习动机
C.学习迁移 D.学会学习
考题
“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的( )。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.应用
考题
“举一反三”这个成语中蕴含的学习心理是A.学习动机
B.学习策略
C.学习迁移
D.学习过程
考题
我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（ ）现象的一种描述
A.学习动机
B.学习迁移
C.联想
D.想象
考题
“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（ ）。
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、应用
考题
平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（ ）
①精选教材②合理编排教学内容
③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.②④
考题
我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁通等，指的是（）。A、学习动机B、学习迁移C、学习策略D、学习兴趣
考题
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性
考题
“举一反三”“触类旁通”属于（）。A、创造性学习B、学会学习C、学习动机D、学习迁移
考题
“举一反三”“闻一知十”体现的是（）A、创适性B、学会学习C、学习迁移D、学习动机
考题
"闻一知十""触类旁通"指的是学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性
考题
一种学习对另外一种学习的影响称为（）。A、学习动机B、学习迁移C、学习策略D、学习兴趣
考题
“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习
考题
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用
考题
迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移
考题
“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习
考题
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）A、学会学习B、学习迁移C、创造学习D、发现教学法
考题
“举一反三”、“触类旁通”指的是（）A、学习的迁移B、学习的反馈C、技能的获得D、概念的形成
考题
单选题“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A
创造性B
学习动机C
学习迁移D
学会学习
考题
单选题“举一反三”“闻一知十”体现的是（）A
创适性B
学会学习C
学习迁移D
学习动机
考题
单选题“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。A
创造性B
学习动机C
学习迁移D
学会学习
考题
单选题“举一反三”、“触类旁通”指的是（）A
学习的迁移B
学习的反馈C
技能的获得D
概念的形成
考题
单选题“举一反三”“触类旁通”属于（）。A
创造性学习B
学会学习C
学习动机D
学习迁移