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遵从阶段又是品德形成的一个不可或缺环节，为了提高品德的发展水平和稳定性，应特别注意提高个体在遵从社会规范之后的内在奖励和（）

  • A、自我反馈
  • B、外在压力
  • C、情感体验
  • D、外在奖励

参考答案

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考题 （ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 青年中期
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考题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
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考题 既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期是（）。A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段
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考题 通过对认同及其特点的分析，下列说法正确的是（　　） A.认同不是社会规范的接受及品德形成的一个关键阶段 B.认同是规范内化的一种较低的接受水平 C.认同是确立自觉遵从态度的开端 D.认同是社会规范接受和品德形成的最高阶段
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考题 简述品德形成的基本阶段。
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考题 遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（ ）。A.形成阶段 B.转化阶段 C.习得阶段 D.修正阶段
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考题 态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。A.遵从 B.接受 C.认同 D.内化
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考题 遵从、认同和内化是大学生态度与品德（ ）A. 形成阶段 B. 转化阶段 C. 习得阶段 D. 修正阶段
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考题 怎样把握好品德形成的几个环节？
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考题 态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和（）。
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考题 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.A、品德情感B、品德行为C、品德认识D、品德意志
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考题 态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A、遵从B、认同C、转变D、内化
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考题 衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
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考题 德育过程中知情意行的协调统一，既是思想品德形成的标准，又是促进思想品德形成和发展的手段。
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考题 从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
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考题 不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）A、醒悟；B、遵从；C、转变；D、巩固
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考题 遵从、认同和内化是大学生态度与品德（）A、形成阶段；B、转化阶段；C、习得阶段；D、修正阶段
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考题 遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）A、形成阶段B、转化阶段C、习得阶段D、修正阶段
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考题 品德形成过程经历的的第二阶段是（）。A、遵从B、接受C、认同D、内化
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考题 （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、青年中期阶段
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考题 皮亚杰根据公正观念的发展水平将儿童的品德发展分为（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段E、良心形成阶段
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考题 问答题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
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考题 单选题（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A 小学阶段B 初中阶段C 高中阶段D 青年中期阶段
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考题 判断题德育过程中知情意行的协调统一，既是思想品德形成的标准，又是促进思想品德形成和发展的手段。A 对B 错
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考题 问答题怎样把握好品德形成的几个环节？
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考题 单选题一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.A 品德情感B 品德行为C 品德认识D 品德意志
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考题 单选题衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为
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