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评价以下导入。在课之初老师为大家讲个小故事,故事的主人公是唐代著名草书书法家张旭和杰出的舞蹈家公孙大娘。公孙氏擅长舞剑器,杜甫有诗歌赞日:昔有佳人公孙氏,一舞剑气动四方。观者如山色沮丧,天地为之久低昂。张旭常观公孙大娘舞剑。从她的劈削迎送、挥洒自如的舞剑中,张旭茅塞顿开悟出草书笔法。张旭注意到书法与剑法的相通之处,创造出行笔迅疾、笔力刚劲、笔势豪迈的狂草风格。这虽然只是个传说,但是也能让我们对动感极强的草书有个初步了解。接下来就让我们一起学习与欣赏一下跌倒起伏、飘逸洒脱、落笔龙蛇的草书。我国书法中有五种书体,真草隶篆行。大家知道真指的是哪个书体吗?对,是楷体,在五个书体中唯独楷书现在流行最广,我们日常生活中书写和书刊印刷中最常用的字体就是楷书。那么楷书是怎样发展而来的?又有哪些特征呢?让我们共同进入《楷书的知识与欣赏》。
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考题
科学课开始了,李老师发现小薇还在认真地阅读故事书,老师正确的做法是( )。
A.用粉笔头砸小薇,以示提醒B.走过去轻拍小薇的肩,微笑提醒C.严厉地批评小薇并告诫其他幼儿不要向她学习D.置之不理
考题
刘老师在讲文艺复兴大师作品这课前,给学生介绍画家的生平故事,作品的传说等方式,让学生产生浓厚的学习兴趣。这样的导入方式属于( )。A.直观导入
B.创设情境导入
C.故事导入
D.提问导入
考题
在学习“特异性免疫”时。教师结合现实生活中热点话题“HINI甲流”,并将流感疫苗说明书拿到课堂中供大家研究,从而引入新课。这属于哪种导人方式( )A.悬念导入
B.直观导入
C.事例导入
D.故事导入
考题
上课了,教师说:“上课之前老师给大家介绍一段历史背景,这首歌曲其旋律来自花鼓调《十二月调》,抗日战争时期,这首曲调曾被填上《打黄沙会》的新词,之后在这首歌的基础上形成了这首新民歌.并且广泛的流传在于我国的山东等地。谁能猜出这首民歌的名字呢?”从而导入新课。案例中采用的导入方法是()。A.设疑导入
B.音频导入
C.创境导入
D.故事导入
考题
上课开始时,教师请学生回顾之前学习的歌曲《飞来的花瓣》所表达的情感,学生说出该歌曲表达了对老师的敬爱之情。随后,教师说:“那么咱们这节课再来学习一首同样是表达对老师敬爱之情的歌曲《每当走过老师的窗前》。”
案例中所采用的是哪种导入方法呢()
A.设疑导入
B.音频导入
C.温故导入
D.故事导人
考题
在初中欣赏课《游击队歌》中,教师为大家讲述抗日战争时期,日军对我国冀中抗日根据地发起了大扫荡。高家庄的村长和当地的民兵小队,把山洞、地窖修建成了多户人家相同的地道,配合八路军主力部队,一举歼灭进犯高家庄的敌人的故事。随后,教师引出本节课主题《游击队歌》。案例中所采用的是哪种导入方法呢?()A.设疑导入
B.音频导入
C.创境导入
D.故事导入
考题
张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们,你们知道吗,爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是( )。A.直接导入
B.经验导入
C.故事导入
D.直观导入
考题
张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说:“同学们,你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于()。
A、直接导入
B、经验导入
C、故事导入
D、直观导入
考题
阅读《我的叔叔于勒》的课堂导入,回答问题,(欣赏漫画:花钱买踢)教师总结:这个故事的主人公是世界短篇小说之王--法国作家莫泊桑。莫泊桑“花钱买踢”是因为他要在作品中表现被人踢的真实感受。这个小故事,折射出他在创作上的追求:写作,要基于真实的生活体验。这种追求,使他的每一篇作品都成为一扇令人顿悟的生活窗口。今天,就让我们一起学习他的小说《我的叔叔于勒》,感受经典带给我们的启示。对以上课堂导入的分析,不正确的是()。A、以漫画的形式导入新课,形式新颖,吸引力强B、仅仅介绍了作者的故事,对学生理解文本没有什么帮助C、以作者的故事导入,能较好地激发学生的兴趣D、教师在导入部分能较好地引导学生关注课文令人顿觉醒悟的特点
考题
单选题张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说:“同学们,你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴,今天我们就来学习这一课。”这属于( )A
直接导入B
经验导入C
故事导入D
直观导入
考题
问答题评价以下导入。在课之初老师为大家讲个小故事,故事的主人公是唐代著名草书书法家张旭和杰出的舞蹈家公孙大娘。公孙氏擅长舞剑器,杜甫有诗歌赞日:昔有佳人公孙氏,一舞剑气动四方。观者如山色沮丧,天地为之久低昂。张旭常观公孙大娘舞剑。从她的劈削迎送、挥洒自如的舞剑中,张旭茅塞顿开悟出草书笔法。张旭注意到书法与剑法的相通之处,创造出行笔迅疾、笔力刚劲、笔势豪迈的狂草风格。这虽然只是个传说,但是也能让我们对动感极强的草书有个初步了解。接下来就让我们一起学习与欣赏一下跌倒起伏、飘逸洒脱、落笔龙蛇的草书。我国书法中有五种书体,真草隶篆行。大家知道真指的是哪个书体吗?对,是楷体,在五个书体中唯独楷书现在流行最广,我们日常生活中书写和书刊印刷中最常用的字体就是楷书。那么楷书是怎样发展而来的?又有哪些特征呢?让我们共同进入《楷书的知识与欣赏》。
考题
单选题“同学们,每到春天校园里百花齐放.万紫嫣红,花儿为什么呈现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于()A
设疑导入B
温固导入C
释题导入D
故事导入
考题
单选题张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们,你们知道吗,爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是()。A
直接导入B
经验导入C
故事导入D
直观导入
考题
单选题在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律·长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”,这种导课方式属于()A
设疑导入B
温故导入C
情境导入D
故事导入
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